文科高中将高等教育的味道带入高中课堂

学生老师和爱达荷州立大学学生ShelbyKillian站在波卡特洛高中Call夫人11A英语班的28名高中生面前，向全班介绍了她的大学教授兼导师MarieStango博士。

Stango通过爱达荷州立大学的文科高中课程向全班同学讲话，为TheCrucible的班级单元添加了丰富多彩的历史课。

文科高中让高中学生体验高等教育，艺术与文学学院各系的客座教授。课程范围从法医人类学：电视上看不到，我该如何提供帮助?帮助遇到心理健康问题的人的策略，让你的合奏变得更好。

“文科高中是将我们在校园里所做的事情带入社区的绝佳方式，”斯坦戈说。“向学生们打开一个有趣的话题真是一种有趣的体验。我认为这也为他们提供了一个机会，让他们看到我们在ISU课堂上所涵盖的各种科目，并为在高中毕业后将其中一门课程修读一整个学期的前景感到兴奋。”

斯坦戈说，基利安开始计划今年夏天的文科高中访问。他们通过电子邮件讨论了Killian将成为学生教学的课程的可行方法，以及她如何看待Stango的讲座适合TheCrucible单元。通过Stango的讲座，1692年的塞勒姆/埃塞克斯郡女巫审判，学生们正在上一堂迷你历史课，以将他们即将阅读和学习的戏剧背景化。

Stango教授了一些关于审判的神话、当时的英国法律，以及学生们很快就会读到的一些历史人物，例如AbigailWilliams、Tituba、SarahOsborne和ReverendSamuelParris。她指出了历史与小说事件之间的差异，例如当时的大多数指控者都是社区的成年成员，而不是年轻女孩。

她还确保学生体验该时期的历史文件，即蒂图巴1692年3月1日的证词。原始文件难以阅读和书写草书。谢天谢地，基利安分发了一份随附的打字稿副本。

“有趣的事实，”基利安告诉全班同学，“两年来，我为斯坦戈博士转录了一堆这样的文件。我们稍后开始阅读《坩埚》时会用到这些。”

Stango不仅帮助学生了解这部小说的历史背景，还有助于培养他们对该主题的兴趣。学生们提出了很多问题，并积极参与了讨论。

“文科高中使我们能够与社区中的老师建立关系，”斯坦戈说。“我们的高中教师面临的问题是我们绝对需要关注的问题，因此与他们保持开放的对话很重要。”

“我们当地的许多教师都是ISU的毕业生，我们目前的许多ISU学生将成为教育工作者。爱达荷州教师严重短缺，我们需要尽一切努力帮助教育未来的教师并支持现有的教师。”