前科学教师通过基于人口的城乡社区健康轨道追求医学

从小时候起，斯特拉·巴特就梦想成为一名医生。作为一名学生，她被科学课和进行研究所吸引。但在从哈佛大学获得神经生物学学士学位后，她走上了一条不同的道路。

这位土生土长的斯托纳姆人教授科学八年，先是在牛顿的牛顿乡村走读学校，后来在康涅狄格州新伦敦的威廉姆斯学校，去年秋天来到陈曾熙医学院。

“医学院一直都是我脑海中的东西，”巴特说。“我最终决定申请医学院和麻省大学陈。学校真的对我跳了出来。来自马萨诸塞州，我觉得他们真的很重视让来自马萨诸塞州的学生来伍斯特县社区接受医生培训。

巴特是第一代大学和医学生。她是基于人口的城乡社区卫生(PURCH)轨道的一部分，该轨道侧重于人口健康，医疗保健差距以及特定于城市和农村社区的健康问题。她选择了PURCH赛道，因为这个紧密联系的社区感觉就像她的教学社区。该计划的学生与贝州健康中心的医生一起学习。

“我们与他们进行一对一的会议，与他们交谈，然后我们实际上去看病人，”巴特说。“我已经觉得我已经与我的牧师和他的病人建立了良好的关系，我觉得这只是你在这样的计划中想要的亲密的临床社区联系。

在教学和医学院之间，Barth在斯波尔丁康复医院的脊髓损伤研究实验室担任临床研究协调员，并在哈佛大学完成了一个学后医学预科课程。她已经能够与脊髓损伤患者一起工作，并观察他们随着时间的推移如何进展。医学院毕业后，她想从事神经物理医学和康复治疗。

去年秋天，Barth在两个全国性会议上介绍了她对脊髓损伤的研究结果：美国物理医学与康复学会和神经科学学会。她说，通过社区内的个体来了解医疗保健以及他们随着时间的推移需要什么非常重要，因为这会发生变化。

“与患有各种脊髓损伤和瘫痪的人一起工作教会了我很多关于人们如何做出调整，以便在他们的身体不再像以前那样表现时继续与环境互动，”巴特说。“我非常致力于与患有神经损伤和其他功能缺陷的人一起工作。

巴特在她走过的道路上茁壮成长，她鼓励其他人也追随自己的梦想。

“我是一个年长的，非传统的学生。你离开学校多久并不重要，“她说。“在上医学院之前，我休息了十年，我不会以任何其他方式拥有它。