使研究对学习者有吸引力和有意义的五个技巧

“我相信创新，获得创新的方式是资助研究，并了解基本事实。”-比尔盖茨。比尔·盖茨恰当地总结了研究的相关性，因为它是引导我们走向创新、发现和发明道路的实用工具之一。多年来，研究的重要性在各个领域都显着增长，无论是科学、技术、教育、媒体还是营销;或简单的市场研究以适应不断变化的世界。在这个时代，几乎没有任何领域不涉及从基础或应用或定向基础研究开始的某种或其他形式的研究。良好的研究不仅有助于文学进步，而且有助于更好地理解各种概念和理论，除了发现不同的专业领域和新发现。

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了解研究对不同部门和行业的影响，政府通过2020年新教育政策提出了建议性举措。它敦促教育机构让学生参与以研究为导向的项目和论文，而不是家庭作业或其他作业来评估他们的学科技能。此外，通过研究，学生在不知不觉中吸收了有价值的特质，如批判性思维、分析视角、强大的沟通能力、创新和创造性思维、解码复杂信息和团队合作。这些技能在他们的生活中大有帮助，并将“在我手下工作”的概念改变为“和我一起工作”。

尽管研究在几乎每个领域的相关性都在增加，但研究表明，无论是对于企业、医疗还是学术界，尤其是在印度，研究作为一种实践或职业选择的参与程度令人痛苦。印度有几代学生在没有进行原创研究的情况下从高等教育系统毕业，这产生了切实的社会影响。根据观察者研究基金会的报告，截至2015年，印度13亿人口中，每百万人口中只有216名研究人员。印度对研究的投资也在减少。商业标准报告载有关于印度研发支出的经济调查结果。它强调，印度的研发总支出占其国内生产总值(GDP)的0.65%。比1低很多。

因此，一个国家有责任让青年参与研究，帮助他们探索有趣和令人兴奋的方面。以下是一些关于印度教育工作者如何使学习者以研究为导向并鼓励他们将其作为职业选择的提示：

鼓励叙事思维

根据布鲁纳(1986)的说法，有两种思维模式：范式和叙事。范式思维处理理性思维，不涉及情感。另一方面，叙事思维帮助我们将自己定位为复杂的自然和社会世界中的代理人，并使我们的体验变得有意义(BRUNER1987)。它以个人参与为前提，因为它迎合了人类的情感、野心、意图、行动和经验。学生经常将研究与范式思维联系起来。主要关注成绩的古老教育系统在研究人员和学生之间造成了情感认知差距。因此，教育机构可能需要更新他们的方法，以鼓励他们的学生用叙事思维进行研究。最后，

鼓励积极阅读

今天的学生习惯于教科书式的学习。然而，为了让学生参与研究，他们必须阅读令人兴奋的书籍、发现以及现有的研究论文和研究。教育者可以为学生创建一个阅读清单，为他们提供大量的研究和阅读材料，以便在尝试理解特定主题或概念时参考并保持更新。

让学习者成为研究的一部分

为了让学习者参与研究，他们必须成为这个过程的一部分。这可以通过让他们接触研究和参与研究来实现。讨论和批评各种研究的优缺点让学生了解整个研究过程。通过鼓励学生参加由各自领域的专家举办的相关网络研讨会、会议和研讨会，也可以达到同样的目的。

另一种方法包括创建研究学徒计划或基于项目的计划，这些计划不仅允许学生参与，而且使他们能够设计和执行研究项目。他们还可以参加与研究相关的实习，机构会为此给予他们额外的学分。

在当今强大的数字化和先进技术的时代，研究可以通过各种技术工具的力量实现其最佳目标并产生更显着的影响。教育机构可以教育学习者了解不同基于研究的应用程序和软件的工作原理，这些应用程序和软件以创新的方式获取数据，以提供真实、可靠且易于理解的报告。它还帮助学生拓宽视野，培养理性、公正和科学的观点。

学科专家系列讲座

麻省理工学院(MIT)教授哈里·巴拉克里希南(HariBalakrishnan)曾表示，为了让学生的研究成为一项有利可图的事业，教育机构可以邀请来自不同领域的杰出人士来展示他们研究的影响。虽然研究并不适合所有人，但很多人需要明白，将研究作为一种职业，可以过上极其舒适的生活。当然，人们渴望的是财务方面。尽管如此，你通过你创造的影响和你被重视的事实所获得的满足感是无与伦比的”，他说。

这些引人入胜的元素，如果真诚地实施，可以帮助该国为其研发部门提供所需的动力，以建立一个以研究为导向的生态系统。然而，要成功过渡到以研究为基础的教育，所有利益相关者都需要携手合作，包括政府、学校、大学、研究机构和不同的行业。