2022年电子学习趋势支持学生和教师

如果我们认为2020年给电子学习行业带来了快速变化，那么2021年已经巩固了这些变化，并为教师和学生提供了更多的导航。在大流行的最初几周和几个月内，快速调整和即时电子学习适应是必要的，但现在很明显，即使COVID-19永远消失了，很少有学习环境会恢复到完全面对面的状态。

随着我们进入2022年并继续看到电子学习在K-12学校和高等教育机构中加速发展，我们预计2022年学生和教师的成功将呈现三种趋势。

绘制目的地以及如何到达那里

在2021年春季的NPR采访中，一位来自新罕布什尔州的高中英语老师说，教学“感觉就像我们在飞行时正在建造飞机，而目的地却在不断变化。”面对面教学、远程教学和混合教学都面临着独特的挑战，而教师们在2020年已经完成了他们所拥有的一切。

然而，今年对教师来说同样具有挑战性。他们不仅希望在不断变化的COVID-19协议中完美地运行面对面的课堂，还希望他们能够将虚拟学习无缝集成到同一环境中，或者根据需要恢复为完全远程或面对面。所有这一切都几乎没有指导或帮助，即如何接受他们预计将用于这些环境中的每一个的有时仓促构建的技术。

以一种或另一种形式，电子学习将继续存在。因此，当务之急是提高面对面教育专业人员的技能，以便在在线环境中取得成功。亲自成为一名优秀的讲师并不一定意味着您拥有在线翻译该指令或将其转换为混合环境所需的工具和技能。学校必须通过制定明确的最终目标以及舒适度和流利度的具体基准，为教师提供电子学习培训，就像这些教师应该为学生创造的那样。

拥抱人工智能

人工智能无处不在，在每个科技领域都在谈论。更重要的是，预计仅到2023年，教育市场将增长47%。如果机构正在使用电子学习解决方案，他们也需要为他们的学生和教师整合人工智能。

我们最常听到关于自动化的人工智能，但受益的不仅仅是装配线。人工智能可以自动化基本和重复的电子学习活动，例如为学习者提供实时学习进度的多项选择测验评分。AI还可以通过监控学生的旅程并在学生的表现落后时提醒他们的教育工作者，为教师提供实时进度。总体而言，这提供了更好的分析见解，因为人工智能消除了教师跨静态数据集工作或手动衡量进度的需要。

人工智能还可以增强学生和教师在线学习最吸引人的方式：游戏化。

做一个游戏

无论是提高教师的电子学习能力，还是教孩子代数和语言艺术，游戏化都可以提高参与度和知识保留率。这并不是什么新鲜事——像测验碗和拼字比赛这样的游戏化学习早于在线学习(第一届斯克里普斯全国拼字比赛于1925年举行)。

与面对面学习相比，电子学习为游戏化体验提供了更多机会。成就、参与的行为奖励和相对于课程平均水平的位置跟踪等功能都是人工智能可以为学习者和教育者跟踪的自动化指标。一些AI追踪功能表面上看起来不像游戏化，但进度追踪非常适应游戏设计领域。奖励反馈循环等更明显的游戏设计原则提供了鼓励和成就感，并且可以构建为完成目标的字面成就。每个新里程碑的奖励越令人满意，学习者就越倾向于投入。

这不仅仅是为学术界保留的。最近对企业学习环境的一项研究发现，使用游戏化策略比之前的参与度提高了50%以上。这种增加的参与度还导致课程材料的流利程度提高，并且通常每个参与者的学习曲线更快。游戏化不只是有趣——它是一个被证明的好处!

这些并不是我们可以期待在2022年看到的唯一趋势，但它们将继续为儿童和成人的在线学习带来革命性的变化。我们必须确保教师对他们使用的电子学习产品感到满意，这样他们才能充分部署人工智能和游戏化，为学生提供更好、更无缝的在线学习环境。