新的阿拉伯语教科书旨在提高母语者的技能

NewArabicTextbookIsDesignedtoEnhanceSkillsofNativeSpeakers卡塔尔乔治敦大学阿拉伯语副教授叶海亚-阿卜杜勒-莫比-穆罕默德说，他的书旨在提高那些阿拉伯语不流利的阿拉伯学生的语言和文化知识。以阿拉伯语为母语但缺乏书面语言能力的人现在有了一本专门为他们设计的新的阿拉伯语教材，而不是为非母语者设计的教材。

作者YehiaAbdel-MobdyMohamed说，一些阿拉伯学生无法正确阅读或书写，因为他们在"由外语和西方教育体系主导"的学校接受教育。

他说，其他人则是在"认为阿拉伯语是农民、穷人和公立学校学生的语言"的家庭中长大的。

卡塔尔乔治敦大学的副教授穆罕默德说，这些学生学习现代标准阿拉伯语是因为他们缺乏学习古典形式的技能。

各国的阿拉伯语口语各不相同，例如，摩洛哥人不容易理解科威特人的意思。

古典阿拉伯语是《古兰经》的语言，在整个伊斯兰世界都是一样的，但要掌握它需要多年的学习。现代标准阿拉伯语是一种简化形式，是在19世纪随着越来越多的人开始识字而设计出来的。所有阿拉伯国家的书籍和报纸以及电视新闻读者都使用这种语言。

这本教科书有两个主要目标。"为学生提供有助于他们了解阿拉伯世界最重要问题的内容"和"通过材料和文本提高学生的语言能力"。

叶海亚-阿卜杜勒-莫迪-穆罕默德

卡塔尔乔治敦大学的阿拉伯语副教授

语言的继承者

穆罕默德毕业于开罗大学文学院，拥有闪族语言学研究博士学位。他于2007年加入卡塔尔的乔治敦大学，并帮助创建了该校的阿拉伯语课程。他曾在马里兰大学、乔治华盛顿大学和华盛顿特区的乔治敦大学任教。

他的教科书《阅读阿拉伯世界》由Routledge出版，旨在提高那些不精通阿拉伯语的阿拉伯学生的语言和文化知识。该书称他们是"阿拉伯世界语言的继承者"。

在Zoom采访中，穆罕默德告诉Al-Fanar媒体，这本教科书有两个主要目标。他说："它包含来自不同来源的几十个音频、视频和书面文本，以便"为学生提供有助于他们了解阿拉伯世界最重要问题的内容。

第二个目的"是通过材料和文本提高学生的语言技能，然后是练习和活动，重点是理解和丰富他们在每个单元的词汇和表达方式"。

该书涉及一系列主题，包括女权运动、宗教和世俗极端主义、阿拉伯世界的教育改革和阿拉伯人的身份问题。

获得美国外语教学委员会认证的穆罕默德说，为不讲阿拉伯语的人编写的传统书籍不能满足阿拉伯学生的语言需求。

在接受Al-Fanar媒体的放大采访时，Al-Hamad说，大多数阿拉伯大学教师"没有研究过教学和教育方法"，而这些方法是发展他们在大学所学的知识所必需的。

曾在英国曼彻斯特城市大学担任阿拉伯语和东方学讲师的Al-Hamad说，穆罕默德的教科书解决了阿拉伯国家语言政策规划不周的问题。

他说，大量的"语言继承者"只在家里使用阿拉伯语。同时，尽管母语是所有阿拉伯国家的官方语言，但公众对它的使用却严重下降。

他说，语言政策应包括在学校课程、法律、法规和街道标志中强制使用阿拉伯语。但是，由于缺乏规划，作为人力资本的阿拉伯语的投资"不存在"，而英语中心却创造了数百万美元。

"Al-Hamad说："阿拉伯地区没有一个机构能够设计出一个强大的国际认可的阿拉伯语考试，并得到西方官方机构的认可，例如著名的英语托福和雅思考试。

"阿拉伯国家的许多官方机构已经高度依赖外语，作为实践和行动的第一语言，"他说。"最终，外语已经成为语言和表达的骨干的一部分"。