ISU学生和教授分享关于创造公平学习环境的研究

爱达荷州立大学教育学院数学教育教授兼教学与教育研究系主任CoryA.Bennett和Pocatello/Chubbuck学区Jefferson小学四年级教师Michael“Mick”Morgan先生,在加利福尼亚州洛杉矶举行的全国数学教师委员会(NCTM)年会上介绍了他们的新研究成果。

爱达荷州立大学教育学院数学教育教授兼教学与教育研究系主任CoryA.Bennett和Pocatello/Chubbuck学区Jefferson小学四年级教师Michael“Mick”Morgan先生,在加利福尼亚州洛杉矶举行的全国数学教师委员会(NCTM)年会上介绍了他们的新研究成果。这是他们在NCTM上的第三次联合演讲。

他们的演讲题为“通过远程学习创建公平的课堂讨论”，为教育工作者提供了基于研究的指导，指导他们如何通过公平的全班讨论支持学生学习数学，而不管教学模式如何。该演示文稿源于他们最近的联合出版物“通过无声讨论制定规范”，也是通过NCTM，但扩展了研究以考虑教师和学生通过远程或混合教学参与学习数学的不同方式。

“爱达荷州有很多了不起的老师，看着他们成长为领导者尤其特别，因为他们从事研究以推动职业发展，然后在顶级数学教学会议上分享他们的专业知识，”贝内特说。“这只是表明一些最好的和最前沿的工作正在爱达荷州的教室里进行。”