如果学习工具对你不起作用怎么办

当谈到攻读博士学位的方式时，出于各种原因，许多在线和基于计算机的学习工具都被我们抛弃了。这可能是为了提高生产力、项目管理和个人责任感，或者组织您的写作等等!然而，对于某些人来说，这些可能会抑制创造力，并强调因未完成您为自己设定的任务而感到羞耻。作为一名神经发散的学生，我有一些非常有用的工具可用于多种用途，但我发现自己给自己施加压力，要求在所有类似的场景中使用它们，并且当我使用时没有像我想象的那样高效时感到沮丧一个特定的工具。

这个博客是我在与学习工具相关的博士研究期间继续学习的一些东西。

混乱可能是最好的!

从一些结构开始，例如使用电子表格进行文献综述，对于在您的博士期间形成您的报告的想法和结构以及您关注领域的基线非常有帮助。同样，在最后(虽然我自己还没有到那儿)，有一个粗略的清单来检查你计划包含在你的最终论文中的部分，这对完成工作非常有帮助，就像任何作业一样。然而，一旦你对自己的前进方向有了一个粗略的了解，接受研究的混乱会对写作意义上的创造力和能够综合文献中的想法非常有益。我个人发现了对自己的信任，并在阅读和写作时注意到想法的形成。我会经常记得我以前写过的特定论文或东西，并意识到事情比我想象的要多。因此，在需要的时间和地点使用工具来构建结构，但要注意何时感到受限或遇到思想障碍。允许混乱可能是最好的!

老式的工作方式：笔和纸

如果这个选项对你可用，我发现回到用笔和纸写作有助于让自己离线休息一下。这可以通过做笔记、日记中的每一天条目，甚至是你工作的完整散文来实现。花时间在屏幕之外写下想法是非常有益的。我发现这确实有助于反思和巩固我的思维过程以及我想传达给读者的叙述。当然，如果这是您对他们所做的事情，则需要考虑主管对您的工作发表评论的能力。虽然如果您确实发现在纸上书写也有助于较长的写作，Word 和各种手机应用程序中也有很多内置的听写软件，这意味着您不必永远打字。

注意你对清单的感觉

如果始终如一地使用，列清单会很有帮助。然而，我觉得这种技术经常被用作一种羞辱机制……特别是作为一个神经发散的学生。您只有这么多时间，不幸的是，不断地发送电子邮件、管理流程、阅读、写作以及围绕这些进行的所有活动都在尖叫着争夺您的注意力。你会完成你所完成的。我目前发现的一本书有助于理解这一点，是奥利弗·伯克曼 (Oliver Burkeman) 的《四千周》(Four Thousand Weeks)。虽然这本书的某些部分与你所拥有的时间有关，但它对我来说非常有帮助，因为我通过连续不断的永无止境的清单制作，摆脱了内部生产力战争。

生产性拖延

你可能已经知道这种经历，将你的工作组织到避免实际做、写和读的程度。在某些情况下，做到彻底可能会有所帮助，但很多时候，很容易陷入僵局，试图坚持对每个过程都使用工具。在这方面真正帮助我的一件事是注意是否有理由说明我为何如此专注于使用该工具。例如，阻止我写作的常见想法是“我还不够了解”来开始写作。随之而来的感觉通常是恐惧和缺乏安全感，因为被判断我的想法是无效的。学会在不适中工作从长远来看确实是有益的，因为回想起来，您的工作往往比您想象的要好很多!

我永远不会放弃我可以使用的在线工具，但我发现与我使用的工具保持健康的关系非常重要，以避免在工作中羞辱和责备自己。正如我所提到的，我个人认为关键是要继续注意某件事在特定时刻对你有用或不有用。让工具为你工作，而不是你为工具工作。