艾玛·布隆伯格中心暑期项目助力FLI学生取得学业成功

新生学者学院(FSI)、普林斯顿大学预科课程(PUPP)和普林斯顿暑期新闻课程(PSJP)是具有相似使命的独立项目：赋予和支持第一代低收入和代表性不足的学生。这些项目是普林斯顿艾玛·布隆伯格访问与机会中心的一部分。虽然这些项目实际上是在2021年夏季举行的，但普林斯顿大学预科项目的高中生可以参观校园一天。在这里，PUPP学者们在刘易斯艺术中心外的玛雅林艺术装置“爱因斯坦的桌子”前冷静下来。

在普林斯顿艾玛·布隆伯格机会与机会中心的支持下，全国第一代和低收入(FLI)学生度过了一个暑假，为成功的学年做准备。

新生学者学院(FSI)、普林斯顿大学预科课程(PUPP)和普林斯顿暑期新闻课程(PSJP)是具有相似使命的独立项目：赋权和支持第一代低收入和代表性不足的学生。预科课程是普林斯顿在艾玛布隆伯格中心的保护下在大学入学和机会方面的全国领先举措之一。

该中心于去年4月成立，汇集并扩大了大学现有的努力，以帮助学生完成大学、大学毕业和毕业后的旅程。EmmaBloomberg中心为校园内的普林斯顿本科生提供学术、指导和课外活动，还包括大学赞助的大学预科课程，供可能入读其他学院和大学的高中生使用。

“普林斯顿在支持准入和公平的暑期项目方面有着丰富的历史，可以追溯到1959年的一个夏季项目，该项目鼓励黑人工程师追求学科，”EmmaBloomberg中心的BobPeck'88主任和高级研究员KhristinaGonzalez说。学院副院长。“像PUPP、PSJP和FSI这样的项目是从这一传统中发展起来的，这在很大程度上要归功于我们‘Fli’学生社区的热情和主动性。我们很高兴EmmaBloomberg中心为我们提供了将这些项目整合并制度化的机会，这样我们就可以继续响应学生的希望和需求。”

FSI是一个身临其境的为期七周的暑期项目，为即将入学的普林斯顿大学一年级学生提供早期机会，让他们参与强化学分课程、参与课外活动并探索大学的资源和支持系统。

由于COVID-19大流行，连续第二个夏天，FSI被重新设想为一个强大的虚拟程序。来自世界各地的161名新生能够在秋季学期进入校园之前上课并建立社区。

所有学生都参加了人文课程“WaysofKnowing”，他们还可以选择STEM和定量课程。每周还包括与教职员工的会面和问候;自习室;关于时间管理、网络、指导等的研讨会;与年轻校友讨论如何驾驭普林斯顿的学术、社交和住宿生活。

在与古典学系的一次座谈会上，一年级新生询问教授他们是如何进入他们的领域的，他们推荐了哪些课程，以及古典学专业的学生在普林斯顿之后从事什么样的职业。

“古典文学是一门非常关注过去对我们意味着什么以及我们现在对建设可持续未来负有什么样的责任的学科，”古典文学副教授和普林斯顿大学班级的Dan-elPadillaPeralta说。2006年毕业。

FSI的第一年还通过Discord应用程序、流媒体电影之夜、手工艺俱乐部、瑜伽课程甚至虚拟跑步俱乐部结交朋友并建立在线社区。

考特尼·佩拉莱斯·雷耶斯(CourtneyPeralesReyes)是大学准入和机会项目的协调员和传播助理，他为学生提供了平衡学业和课外活动的建议。“进入普林斯顿后，自我保健尤为重要，那里的工作和时间限制会比高中多。无论我在做什么，我都会问自己，‘我在学习什么吗?我觉得自己在成长吗?我感到充满活力和快乐吗?重要的是要问自己这些问题，以确保您参与的任何课外活动或俱乐部活动都能让您感到满足。”

2017届毕业生佩拉莱斯·雷耶斯(PeralesReyes)补充说：“如果您能够在学生团体中找到社区，那将非常有影响力。这是普林斯顿经历的一部分。”