使用数字房屋系统如何加强学校与家庭的联系

在英国利兹的Brodetsky小学，我们为2至11岁的学生提供服务，并使用宿舍系统已有40年的历史。学院系统——你们中的一些人可能还记得哈利波特系列中使用过——提供了一种社区感，并为成就、良好行为和其他事情提供了积分。在那段时间的大部分时间里，我们在主厅里用纸上来管理它，这是一场后勤噩梦。每个星期五，老师们必须将自己教室的每周总数相加，这通常需要半小时或更长时间，然后我们必须手动更新主板。我们喜欢使用这些房屋，但管理它们是浪费时间。数字房屋系统更有意义。

最近，我们切换到CritterCoin，这是一个数字平台，使管理房屋变得更加容易。我们还发现，新平台帮助我们超越校园，不仅更好地吸引学生，而且更好地吸引他们的家人。这是它的工作原理。

为自己和房子赚取积分

我们是一所犹太学校，超过95%的学生是犹太人，所以我们决定以我们城市当地著名的犹太慈善家的名字命名这些房屋。其中一个以阿诺德·齐夫(ArnoldZiff)的名字命名，他是一位绅士，他在该市的一家医院支付了一个机翼，并做了其他好工作。另一个以黛博拉·泰勒(DeborahTaylor)的名字命名，她支持我们现场幼儿园的建设。我们希望这些名字和其他名字通过庆祝其他人在我们社区所做的出色工作，为我们学生的传统注入一点自豪感。

当学生获得积分(现在是数字硬币)时，他们以个人身份获得积分，但他们的房子也会收到全校房屋竞赛的硬币。学生可以通过展示各种积极行为为自己和他们的房子赢得硬币。他们每天可以得到一枚硬币在家阅读。他们可以因为成为男人而赚取金币，这意味着不遗余力地帮助他人。作为一所学校，我们的核心价值观是创造力、韧性和独立性，因为我们认为有创造力、有弹性和独立的学生是优秀的学习者——所以学生可以因体现这些特征的行为而赢得金币。

硬币还附加了不同的积分值。学校价值导向的硬币，如创造力、独立性或韧性，每个值两分。获得一枚男士硬币可以为个别学生和他们的房子赢得三分。老师可以分发这些硬币中的任何一个，但我们也有价值10分的副校长硬币和价值<>点的执行校长硬币，只能由学校的高级领导发放。

在集会期间，我们有时会举行家庭比赛，这可能是数学、唱歌、地理、舞蹈或任何数量的比赛。对于舞蹈比赛，整个学院都可以参加，而对于拼写比赛，每个学院可能会提名一名冠军代表他们参加比赛。但比赛并没有随着学校的到来而结束。学生还可以在家赚取金币。

数字房屋系统连接家庭、学生和学校

我们使用的数字房屋系统具有称为每日任务的功能，该功能允许我们每天为学生的家庭提供一枚硬币来奖励他们的孩子。例如，我们要求监护人在家与孩子一起阅读时发放在家阅读硬币。

我们可以看到每枚硬币何时颁发给个别学生，我们可以看到哪些看护人正在分发硬币，哪些没有，这反过来又让我们深入了解学生在家里读什么。这使我们能够更多地关注那些没有得到家庭帮助的学生，或者去那些家庭看看我们如何帮助他们开始和孩子一起阅读。

提供体验作为奖励

在每个学期结束时——光明节、逾越节和夏初——我们把每所房子的总分加起来，然后对待获胜者。我们喜欢奖励体验而不是奖励房子的获胜者，这样他们可能会得到一个电影日，或者他们可以穿自己的衣服而不是制服上学的一天。无论是在学校网站上还是在家里的手机和平板电脑上，他们总能看到哪所房子目前处于领先地位，所以它有一些赛马方面，有助于保持他们的竞争力和参与度。

对于他们的个人奖励，学生可以选择何时获得奖励。例如，他们可以花60分购买一支铅笔。或者他们可以把积分存起来，直到他们达到600分，然后把他们全部兑现给老师一天。当我们使用旧的纸质系统来跟踪他们的积分时，他们必须等到学期结束才能兑现并获得奖金，但现在他们可以定期跟踪自己，并决定他们现在是否想要一个小奖品或想朝着更令人兴奋的方向努力。

让家长参与和兴奋

这是我们使用这个数字平台的第一年，但到目前为止，家庭的反响一直很好。开学几周后，在学生开始使用新的数字房屋系统后，我们举办了一个课程之夜，我们还向学生的家庭介绍了新平台。他们都在谈论这是多么令人兴奋，他们特别喜欢他们的孩子必须在现在对小奖品的即时满足和为更有价值的奖品攒钱所需的自律之间做出选择。通过这种方式，它就像真钱一样工作，并为学生提供了一个有趣的机会来练习关键的生活技能。

我是每天寄出在家阅读硬币的人。如果我收到的电子邮件询问我迟到了几分钟在哪里，那么家人的热情仍然很高。

自从我们切换到数字房屋系统以来，我们看到与看护人员的互动越来越多。他们想知道他们的孩子得到了什么奖励。孩子们在他们表现出理想行为的那一刻收到他们的硬币，他们的家人可以看到他们正在努力的方向。