教师多样性迈向有效解决方案的大胆步骤

“如果在整个K-12教育过程中，您从未被有色人种老师教过，请举手。”在我两年前参加的一次教育会议上提出这个问题的演讲者已经知道这个教师多样性问题的答案。

90%以上的人举手了。当人们意识到他们令人难以置信的共同经历的重要性时，房间里一片寂静，这突显了长期缺乏有色人种教师的问题。

我没有举手的唯一原因是我有一位有色人种老师：AileneMcCall，我10年级的犯罪学老师。尽管我对犯罪学不感兴趣，但我还是报名参加了她的课程，因为我想体验一位让我想起我母亲和阿姨的老师。除了我的英语老师BonnieKelly和PatWasserstein之外，McCall老师是对我影响最大的老师之一，他们都是白人。

为什么教师多元化很重要

学生受益于多样化的教学队伍。如果你今天打开大多数美国公立学校教室的门，10次中有8次，教育者是白人。只有大约20%的教师认为自己是黑人、西班牙裔、亚裔或美洲原住民。

相比之下，K-12教室中一半以上的学生是有色人种，这反映了美国过去几十年的人口结构变化。2020年，该国7400万儿童中的大多数是有色人种。如果目前的趋势继续下去，到2060年，大约三分之二的儿童将是有色人种。

美国教师队伍中脆弱的多样性状态对该国的整体教育产生了影响。但他们对越来越多的有色人种学生尤为敏感，他们在有色人种教师的指导下表现出色。在拥有多元化教师的学校里，学生的学业成绩更好，焦虑水平更低，社交和情感学习得到改善，所有群体之间的社会信任度更高。原因包括他们生活经历和文化背景的相似性，以及他们对有色人种学生的更高期望。

有一个长得像他们的老师可以肯定学生自己的种族身份，并为学术支持建立更牢固的联系。此外，当有色人种教师在他们感到舒适并且可以做真实自我的环境中工作时，他们和他们的学生都会受益。

多样性的潜在挑战

许多有色人种教师在大多数学生在历史上和系统性地被排除在外的学校开始他们的职业生涯。这些学校的员工流动率往往最高，这对学生成绩和有色人种教师队伍的整体体验产生不利影响。

由于多种因素，学校看到大量教师全面离职。但有色人种教师离职率更高。他们更经常面临具有挑战性的工作条件，学校内的环境、文化和权力结构会对他们的工作经历产生负面影响。

大流行加剧并增加了这些压力，使COVID-19压力叠加在种族压力疲劳之上。由于有色人种教师经常在受苦最深的社区工作，他们往往会感到文化和家庭义务。

什么对改善教师多样性有效

地区和学校领导认识到多样化的劳动力对他们的学生以及最终对他们的地区的广泛好处。

2020年，创新学校数字承诺联盟的学区在设计工作室聘请了全国有色人种教师。他们使用迭代过程来确定解决招聘和保留问题的创新解决方案。与通常不是由受影响最严重的人领导的传统方法不同，该计划由有色人种教师领导。

他们确定了有前途的做法，为变革提供了希望和动力。他们的可行想法包括：

学校氛围和文化的变化。

让年轻人参与教育领域。

更多样化的招聘委员会和有意的招聘做法。

发展你自己的教师准备计划。

吸引更多有色人种教师的方法

该计划产生了由有色人种教师开发的22个概念，包括创造多样化的职业道路机会、提供安全空间来解决问题以及建立有色人种教师区域网络。

教师们还强调了强调和复制Pathways2Teaching等成功项目的机会。这个同步招生计划让高中生和高中生在研究教育公平问题的同时探索将教学作为一种职业选择。学生在培养小学生识字能力的同时获得大学学分并培养专业技能，同时获得现场经验。

尽管该计划的参与者审视了教育不平等现象，但他们也意识到教学是一种爱的行为，是实现社会正义的一种方式。

黑人教育者发展中心还创建了一个模型，通过招募、培训以及为高中和大学的潜在教育者提供指导和监督来重建黑人教师队伍。它于2019年推出，目标是大幅增加黑人教育工作者的数量。这将使更多学生体验到向在文化响应实践和反歧视心态和习惯方面具有专业知识的教师学习。

继续走向多元化

通过这些和其他创新项目，学区和学校继续采取大胆的步骤，在有效变革和问责制方面进行合作，以使解决方案坚持下去。随着我们国家课堂结构的不断变化，风险太大了。我们需要建立成功的模式，推动我们在招聘和留住有色人种教师方面取得进展。