学生需要选择学习方式

当学校在2020-21学年创建混合学习方法以适应面对面和远程学生时，许多观察家预测，在当前危机结束后，这些新的学习环境将以某种形式继续存在。

这种假设有充分的理由。在去年的一项调查中，至少10%的K-12领导者表示，即使在大流行结束后，他们也会考虑提供混合或混合学习模式，20%的人表示他们可能会为学生提供完全在线的选择。正如一位学监告诉《教育周刊》的那样，“现在已经没有回头路了。”

许多学校取消了在线选择

然而，当本学年开始时，许多学区完全放弃了在线或远程学习的选择——许多州实际上要求学校只提供面对面的教学。

今年年初，只有不到四分之一的美国学区混合了远程和面对面学习。拥有超过100万学生的纽约市今年不向学生提供远程学习，而伊利诺伊州和新泽西州等州已告知学校系统，除特殊情况外，他们不能为学生提供在线学习选项个案。

强制进行面对面教学的州和地区认为，远程学习对大多数学生来说效果不佳。但是，不为家庭提供远程或在线学习选项是一个很大的错误，因为这剥夺了他们为孩子选择最适合的方式的能力。

父母想要选择

在全国家长联盟对家长进行的一项调查中，70%的家长表示他们希望学校系统为孩子提供多种上学方式。这里的要点很明确：父母希望能够决定他们的孩子是亲自上学还是远程上学。

由于大流行，一些家长仍然不愿意亲自送孩子上学。更重要的是，能够在线学习使一些学生的教育更加方便，例如那些有健康问题的学生或在学校感到受到威胁的学生——一些学生在在线学习环境中茁壮成长。

提供在线学习选项对学校来说可能具有挑战性。在远程或混合学习环境中成功进行教学与亲自教授学生有很大不同。教育工作者必须接受过良好的培训并精通在线教学的最佳实践，包括如何吸引学生、促进协作和支持学习者。当大流行病首次出现时，许多学生在突然转向远程学习中苦苦挣扎的一个关键原因是教育工作者没有准备好进行有效的在线教学。

一些学生离开学区寻找虚拟选项

但是，如果公立K-12学校系统不为未来的学生提供在线或远程学习选择，他们就有可能让许多家庭转向其他类型的学校，这些学校可以更好地满足这些家庭的需求。

据The74报道，在2020-21学年，39个州的特许学校有240,000名新生涌入。在一些州，全日制虚拟学校的入学人数占学生流动的大部分。

“家庭正在发出一个明确的信息：他们想要更多的公立学校选择，”全国公立特许学校联盟总裁兼首席执行官尼娜里斯说。“从太平洋西北部到南方腹地，大流行迫使家庭重新考虑在哪里以及如何为他们的孩子提供教育。”

学校、地区可以与供应商合作

现实情况是，远程学习不一定是一个孤注一掷的命题。与高质量的在线学习提供商合作，使K-12学校系统能够为家长为孩子提供远程学习选择，让学生留在自己的学区内，而不是将这些学生(以及伴随他们的资金)流失到营利性机构在线特许学校。它消除了与为自己提供在线指导相关的挑战。

一个好的课程包括学生通过真实的实践项目学习和应用关键概念的课程。它将拥有一个强大的学习管理系统，充分利用在线学习工具。个别学生支持也是重中之重;在线教师应与学生密切合作，经常提供一对一的反馈，以确保他们不会在课堂上迷失方向。学生所在学校的当地现场协调员可以提供额外的支持，帮助学生保持正轨。

尽管取消远程学习的州和地区认为他们的行为符合学生的最大利益，但现实情况是，任何学校系统都不应该采用一刀切的教学方法。大流行病向一些家庭表明，在线学习可能是他们孩子的一个很好的选择，而父母希望选择孩子的学习方式。