数字书籍留在这里的3个重要原因

作为NationalHeritageAcademies的教育技术专家，在过去一年半的时间里，我看到一个熟悉的故事不断重复：学生不得不将一些最宝贵的资源留在课堂上，而在家中进行远程学习。

然而，今年秋天，大多数学校都开启了一个新篇章，强调面对面学习，并在需要时提供远程选择。在学生需要快速阅读材料的时代，数字书籍填补了空白。但是现在，在我们的第二个流行病学年，我们已经过了创可贴解决方案的地步。数字图书在我们学生的日常学习中占有重要地位，原因有以下三个：24/7全天候可用性、选择阅读的多样性以及根据主题和兴趣轻松整理馆藏的能力。

数字图书提供随时随地访问

今年我们的学生学习面临如此多的风险，数字图书是有效分发阅读材料的不二之选。

电子书和有声读物可随时下载离线阅读，让学生在家也能阅读，打破上网障碍。此外，随着COVID-19疫情的持续爆发，学生必须拥有优质的阅读选择，无论他们在哪里学习都可以使用。数字书籍提供了这座桥梁。

当学生有更多选择和发言权时，他们会阅读更多

学生们对他们可以获得的各种数字书籍感到兴奋，这反过来又在他们中的许多人中产生了对快乐阅读的热爱。例如，图画小说在中小学生中很受欢迎，尽管它们传统上不是由老师布置的。一些顶级作品包括“懦弱孩子日记”和“狗人”系列。用作编码等活动指南的较新书名和非小说类书籍也是学生的一些首选。

也许最令人鼓舞的成功迹象之一是学生要求获得更多特定书籍的副本或要求将新书名添加到收藏中。这使数字图书馆员可以建立不仅现在而且将来都能促进进一步阅读的馆藏。

精选藏品激发学生的好奇心

随着学校转向流行主题或时事激发好奇心，即使学校确实拥有自己的中央图书馆，也很难仅使用印刷书籍为学校策划相关的图书收藏。数字图书提供了新的机会来创建更普遍可访问的馆藏，这些馆藏涉及社会情感学习、多样性和社会正义等主题。

在我们仍在推出数字图书的同时，读书俱乐部的计划也在制定中，无论是按地区还是在每所学校。对于数字版，一种选择是围绕某个主题选择一本可同时访问的书籍，然后面对面或在线会面进行讨论。此外，一些小说有不同的阅读水平和不同的格式，可以同时让所有年级和能力的读者参与进来。

在数字图书行业最前沿工作的图书馆员和技术专家允许这些程序随着馆藏的增长而发展。拥有自己的图书馆员团队的图书供应商可以提醒数字图书公司注意让学生兴奋的其他标题，揭示公司馆藏中可以填补的空白。

数字图书为阅读成功提供了长期路线图

电子书使我们比以往任何时候都更加紧密。虽然曾经被认为是在大流行期间快速为学生提供资源的权宜之计，但我们的学生现在正在接受电子书和有声读物，这使它们对于扩大识字率至关重要。

尽管没有水晶球可以预测未来会发生什么，但必须做出满足学生需求的技术决策，无论他们在哪里学习或如何学习——数字化只是下一章的开始。