支持教师任期和晋升过程的雪城图书馆

自 2020 年以来，雪城大学图书馆的研究影响团队在提高雪城大学的研究声誉和支持其研究事业方面取得了长足进步。一个用例是通过使用 Scopus 等大型文献数据库中的数据讲述他们的研究故事，帮助教师为终身教职和晋升过程做准备。图书馆联络员和研究影响团队 (RIT) 成员可以通过多种方式与这些教员互动：

选项 1：流程早期：

雪城大学图书馆可以使用 Scopus 等大型文献数据库中的数据讲述他们的研究故事，从而帮助教师为终身教职和晋升过程做好准备。

如果教员在获得终身教职和晋升之前一两年来到图书馆，他们可以通过查看他们在 Scopus 中的引用来衡量他们的出版物是如何被接收的。然后，根据图书馆的发现，团队成员可以提出这样的问题，例如“您是否发布了预印本，是否有可用的文章开放获取版本?” 图书馆员还可以检查该教员是否已将副本放入大学的机构资料库，以及他们是否共享了他们的数据集。RIT 正在寻求确定教师如何扩大他们的影响力，以便他们获得更多的知名度。审查和完善他们的研究人员档案也是这项准备工作的一部分，确保他们所有的相关出版物都可以在大型文献数据库中找到。

选项 2：随着截止日期的临近：

考虑交货时间很重要。图书馆员不只是提取 Scopus 数据并将其交给教员;他们查看教员所在领域的所有相关数据库和期刊，并为他们提供各种统计数据和一些背景信息。例如，图书馆员会解释像 CiteScore 期刊这样的指标，包括它是什么以及为什么它在讨论它的好处或局限性时是相关的。图书馆员从多个来源提取数据以提供教员表现的全面和平衡的画面始终很重要。

RIT 与候选人共享的指标之一是他们出版物的总引用数，拉取总引用数并可以选择排除自引，因此删除了对自己作品的引用。他们还查看期刊指标。有时，他们与该领域的新教师合作，他们的出版物可能没有时间积累引用，因此他们强调了他们发表的期刊的影响。

首选的期刊指标之一是 Scopus 中的 SNIP(每篇论文的来源归一化影响)，它针对特定领域的引用趋势进行归一化。这是一种很好的方式，可以将该期刊的表现与其学科和其他领域的其他期刊进行比较。他们还喜欢使用 Scopus 的 CiteScore Rank 和 CiteScore Trend 指标，这些指标表明与同一领域的其他期刊相比，标题的地位或排名。他们给你一个百分比和一个数字，这使得比较更容易解释。因此，例如，在心理学领域，该团队可以看到某个特定期刊在 100 份期刊中排名第 10，这意味着该期刊在该领域的成功期刊中排名第 90。

RIT 还查看研究人员的合著者的数量，这些作者与雪城大学没有隶属关系，或者在校园内的其他部门/领域工作。这有助于研究人员表明他们是协作的，或者他们的工作可能是跨学科的。该统计数据可以从 Scopus 和 Pure 中提取。Scopus 的杰出主题——具有共同知识兴趣的文献集——可以帮助研究人员展示他们在哪些领域具有影响力，或者他们正在发表的主题领域或领域是当前流行的。

图书馆经常使用替代指标，也称为 altmetrics，它超越传统的出版物和引用计数，考虑人们如何与个人研究成果互动。Scopus 中包含的替代计量学工具是 PlumX。这对于早期职业研究人员来说可能很重要，因为它显示了他们的工作受到的直接关注，而引用需要一段时间才能积累。它包括下载次数、文章在新闻中被提及的次数、他们的作品是否在 Twitter 上被选中等等。