丁玉章是谁，中国知网收录丁玉祥文章简明目录

很多朋友对丁玉章是谁，中国知网收录丁玉祥文章简明目录不是很了解，每日小编刚好整理了这方面的知识，今天就来带大家一探究竟。

(从1999年7月至2021年7月)[1]丁玉祥，田家英。新课改背景下高中课程实施的质量监控与评价[J].教学与管理，2021 (19) 336021-24。[2]丁雨翔。新时期中小学网络教学资源优质建设的问题与突破路径[J].中小学信息技术教育，2021(06):10-12。[3]丁雨翔。基础教育质量评价改革的挑战与发展趋势[J].语文教师，2021(05):16-20。

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[33]丁雨翔。“互联网”理念下区域教师研发的构建与发展路径[J].中小学教师培训，2017(04):32-35。[34]丁雨翔。“互联网”理念下区域教师研发的构建与发展路径[J].教书育人，2017 (10)继续推进薄弱地区初中质量建设[J]。中国期刊(校长)，2016(09):82。[36]丁雨翔。优化和完善中小学校本科研管理的建议[J].教书育人，2016(17):54-55。

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[50]丁雨翔。创新学区质量管理促进区域均衡发展——义务教育阶段区域初中质量建设路径与方法的创新实践[J].中小学教师培训，2014(05):16-19。[51]丁玉祥，新课程物理教学目标摘要，诊断与纠错建议。于，本卷主编，《中国基础教育年鉴》，北京师范大学。

[52]丁玉祥，摘要新课程物理教学目标常见问题及典型案例分析。于主编本卷，《中国基础教育年鉴》，北京师范大学出版集团，北京师范大学出版社，2011，214，年鉴。[53]田家英、丁雨翔。区域高中学科基地的功能定位与运作实践[J].教学月刊中学版(教学管理)2014(03):19-20。[54]丁雨翔。义务教育阶段区域初中质量建设路径与方法的创新实践[J].教学与管理，2014(07):18-20。

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[57]丁玉祥.中学职初教师校本研修课程的编制与实施[J].教学月刊中学版(教学管理),2014(01):38-42.

[58]田家英，洪蕾，丁玉祥.区域性高中质量建设的经验创新与实践探索[J].基础教育研究，2013(21):27-28.

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[60]丁玉祥.校本课程开发存在的常见偏差与科学实践[J].辽宁教育，2013(10):22-24.

[61]丁玉祥.致力教研创新聚焦质量发展推进区域均衡——江苏省南京市白下区推进区域教学质量均衡发展的实践经验[J].中小学校长，2013(03):41-42.

[62]丁玉祥.着眼技术整合，共享团队智慧，促进教学创新—— 《欧姆定律和安全用电》 教学设计点评[J].中国信息技术教育，2013(02):67-70.

[63]丁玉祥.中学职初教师校本研修课程的编制与实施[J].教学月刊中学版(教学管理),2013(01):38-42.

[64]丁玉祥.协作、反思、交流、成长——2012年第十届NOC活动网络教研团队赛项竞赛印象[J].中国信息技术教育，2012(11):62-63.

[65]丁玉祥.基于物理课程标准的教学目标分解技术与案例评析[J].教学与管理，2012(31):63-65.

[66]丁玉祥，李小平，易星，张仰平，王川申，刘锐，李险峰，张荣松，孙琦. 一种平板玻璃组合式落板及摆动辊道装置[P]. 上海：CN202499807U,2012-10-24.

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[68]易星，丁玉祥，李小平，张仰平，刘锐，杨培广，章寅，邢建. 一种摆臂可拆式玻璃组合式落板及摆动辊道装置[P]. 上海：CN202440430U,2012-09-19.

[69]丁玉祥.南京白下区初中质量建设的持续发展——区域性初中教育质量建设的基本经验[J].中小学校长，2012(07):16-19.

[70]丁玉祥.物理课程教学目标分解技术与典型案例评析[J].教学月刊(中学版),2012(06):6-9.

[71]丁玉祥.给青年教师的建议[J].教书育人，2012(16):34-36.

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[73]丁玉祥.基于物理课程标准的教学目标分解技术与案例评析[J].中小学教师培训，2012(04):40-43.

[74]丁玉祥. 《义务教育物理课程标准(2011年版)》 修订特点及对当前物理课程教学的启示(续)[J].中学物理教学参考，2012,41(04):2-3.

[75]丁玉祥.解读《义务教育物理课程标准(2011年版)》 ——修订特点及对当前物理课程教学的启示[J].云南教育(中学教师),2012(03):31-34.

[76]丁玉祥. 《义务教育物理课程标准(2011年版)》 修订特点及对当前物理课程教学的启示[J].中学物理教学参考，2012,41(03):2-6.

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[78]丁玉祥，乔利亚.2011年全国各地区中考物理试卷的比较研究[J].物理教学，2012,34(02):34-39.

[79]丁玉祥.形同质异，聚焦整合，立足探究，彰显创新—— 《光的色散》 教学设计点评[J].中国信息技术教育，2012(02):39-41.

[80]丁玉祥.关于中考复习计划管理与复习策略的思考[J].学子(教材教法研究),2012(02):50-52.

[81]丁玉祥.如何进行有效评课[J].教书育人，2012(02):30-31.

[82]丁玉祥.区域性高效课堂教学改革推进中的问题诊断与管理策略[J].中小学教师培训，2012(01):39-41.

[83]丁玉祥， 论文摘要　中学物理教学论文撰写中常见问题的病因诊断及写作指导. 于玉琴，陈娴本卷主编，中国基础教育学科年鉴，北京师范大学出版集团北京师范大学出版社，2010,247-248,年鉴.

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[85]丁玉祥.区域性高效课堂教学改革推进的策略[J].中小学校长，2011(11):22-25.

[86]丁玉祥.科学探究活动的考查要求与评估要素解读[J].中学物理教学参考，2011,40(11):58-60.

[87]丁玉祥.区域性高效课堂改革推进中的问题诊断及行动策略[J].基础教育研究，2011(19):24-26.

[88]丁玉祥，杭巧.规范科研管理推进科研创新追求科研实效——区域性教育与科研管理实践和方法创新经验[J].中小学教师培训，2011(09):35-37.

[89]丁玉祥.毕业班教学管理策略与行动实践[J].教书育人，2011(23):23-24.

[90]陈亚林，丁玉祥.“五严”背景下中学教学常规管理现状调研与工作改进[J].现代中小学教育，2011(06):64-66.

[91]丁玉祥.物理新课程教学中如何开展课题研究[J].中小学教师培训，2011(05):30-33.

[92]丁玉祥.区域性初中校际学科教研团队建设标准与绩效评估研究[J].基础教育研究，2011(09):25-27.

[93]丁玉祥，陈亚林.规范办学行为持续质量推进——区域性初中教育质量提升与均衡发展的创新实践[J].中小学校长，2011(04):4-7.

[94]丁玉祥，王常民.中考物理复习指导与教学建议[J].中学物理教学参考，2011,40(04):57-59.

[95]丁玉祥，陈亚林.强化教学常规管理，推进教育质量可持续提升——南京市白下区推进区域性初中建设的经验[J].基础教育研究，2011(06):3-5.

[96]陈亚林，丁玉祥.提质增效谋求中考复习高质量[J].现代中小学教育，2011(03):75-79.

[97]丁玉祥.“五严”背景下区域性中学教学常规管理的现状调研与对策[J].基础教育研究，2011(01):15-16.

[98]丁玉祥.有效听课的基本策略[J].教书育人，2010(35):34-35.

[99]丁玉祥.中学物理教学论文撰写中常见问题的病因诊断及写作指导[J].云南教育(中学教师),2010(12):33-35.

[100]陈亚林，丁玉祥.区域性质量管理中教学团队视导的实践创新与方法变革[J].中小学教师培训，2010(12):23-26.

[101]丁玉祥.研训一体强化服务切实加快区域性教师队伍建设——推进区域性教师队伍发展的实践经验[J].中小学教师培训，2010(10):19-22.

[102]丁玉祥.形同神异殊途同归——“物体的浮沉条件”教学设计典型案例比较与分析[J].中学物理教学参考，2010,39(10):42-46.

[103]丁玉祥.形同神异殊途同归——“物体的浮沉条件”知识点教学设计典型案例比较与分析[J].黑龙江教育(中学教学案例与研究),2010(10):15-17.

[104]丁玉祥.物理新课程教学目标编制的常见问题与典型案例分析[J].物理教学探讨，2010,28(09):7-11.

[105]丁玉祥.探究海洋能源奥秘了解能源利用前景[J].初中生世界(八年级物理),2010(Z4):20-22.

[106]丁玉祥.区域性校本科研推进策略[J].现代中小学教育，2010(07):15-18.

[107]丁玉祥.新课程物理教学目标编制的问题诊断与矫正建议[J].中学物理教学参考，2010,39(07):2-5.

[108]丁玉祥.新课程实施进程中校本资源库的管理原则、策略及优化途径[J].中小学电教，2010(Z2):112-116.

[109]丁玉祥.区域性校本科研面临的问题及改进策略[J].教书育人，2010(17):40-42.

[110]丁玉祥.2010年中考物理一轮复习策略[J].教书育人，2010(16):42-45.

[111]丁玉祥.教学“软环境”的建构与管理策略[J].教书育人，2010(11):40-41.

[112]丁玉祥. 区域性校本科研品质该怎样提升[N]. 中国教育报，2010-03-26(006).

[113]丁玉祥.立足规范办学着眼高位均衡切实推进全区初中可持续发展[J].中小学校长，2010(03):31-34.

[114]丁玉祥.学案编制的常见问题与实施技术指导[J].中小学教师培训，2010(03):53-56.

[115]丁玉祥.“五严”规定背景下如何提高教学校长的教学领导力[J].中小学教师培训，2009(12):30-32.

[116]丁玉祥.立足校本，提高教学校长的教学领导力[J].教书育人，2009(35):44-46.

[117]丁玉祥.切实加强毕业班的中后期管理[J].教学与管理，2009(31):24-26.

[118]丁玉祥.中学物理教学论文撰写中常见问题的病因诊断及写作指导[J].中学物理教学参考，2009(10):3-6.

[119]丁玉祥.依托全员立足校本提高区域性教师校本培训的实效性[J].中小学教师培训，2009(09):3-5.

[120]丁玉祥.关于“走进分子世界”的教学[J].物理教学，2009,31(06):28-32.

[121]丁玉祥.初三毕业班中后期管理的策略[J].教学与管理，2009(07):23-25.

[122]丁玉祥.新形势下如何加强应收账款的管理[J].财政监督，2009(04):47-48.

[123]丁玉祥.基于区域性教育博客平台有效推进校本教研[J].中小学电教，2006(06):14-17.

[124]丁玉祥.“十一五”教科研工作推进策略的思考[J].现代校长，2006(04):20-22.

[125]丁玉祥.义务教育“苏科版”物理教材的现状调查与对策分析[J].物理教学探讨，2006(03):27-30.

[126]丁玉祥.建立科学的教学质量评价机制[J].现代校长，2005(12):23-25.

[127]丁玉祥.2005-2006学年度第一学期教学工作计划(要点)[J].现代校长，2005(09):43-45.

[128]丁玉祥.中考创新题型的设计特点与趋势研究[J].中学物理教学参考，2004(Z1):26-30.

[129]丁玉祥.推进课改实验区各种版本物理实验教科书的策略研究[J].物理教学探讨，2004(03):27-30.

[130]丁玉祥.初中物理热学部分测试题[J].中学生数理化(初中版),2004(04):41-47.

[131]丁玉祥.谈中考物理探索型试题[J].中学生数理化(初中版),2003(34):36-39.

[132]丁玉祥.新课程标准下初中物理笔试命题的编制技术与方法研究[J].中学物理教学参考，2003(10):37-44.

[133]丁玉祥.国家课改实验区综合理科《科学》 与分科《物理》 课程的研究(下)——现行“华师大版”综合《科学》 与“苏科版”分科《物理》 比较[J].中小学图书情报世界，2003(10):48-54.

[134]丁玉祥.国家课改实验区综合理科《科学》 与分科《物理》 课程的研究(下)——现行“华师大版”综合《科学》 与“苏科版”分科《物理》 比较[J].中小学图书情报世界，2003(10):48-54.

[135]丁玉祥.国家课改实验区综合理科《科学》 与分科《物理》 课程的研究(上)——现行“华师大版”综合《科学》 与“苏科版”分科《物理》 比较[J].中小学图书情报世界，2003(09):61-63.

[136]丁玉祥.国家课改实验区综合理科《科学》 与分科《物理》 课程的研究(上)——现行“华师大版”综合《科学》 与“苏科版”分科《物理》 比较[J].中小学图书情报世界，2003(09):61-63.

[137]丁玉祥.国家课改实验区现行两种不同版本教材的比较研究[J].中学物理，2003,21(06):10-14.

[138]丁玉祥.物理教学中研究性学习活动的特点与组织实施研究[J].中小学图书情报世界，2003(05):53-59.

[139]丁玉祥.物理教学中研究性学习活动的特点与组织实施研究[J].中小学图书情报世界，2003(05):53-59.

[140]丁玉祥.科技与人文并重，从生活走向物理——苏科版初中《物理》 教材特点介绍[J].物理教师，2003(05):25-27.

[141]丁玉祥.提高课程改革实效性的策略[J].现代中小学教育，2003(04):16-17.

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[143]丁玉祥.网络环境下物理学科研究性学习的教学策略及评价体系的建构与实践[J].中学物理教学参考，2003(04):2-7.

[144]丁玉祥.物理数据信息类中考题型特征及分类评析[J].中学物理教学参考，2003(03):19-22.

[145]丁玉祥.科学探究的组织实施研究[J].中学物理，2003,21(03):1-4.

[146]丁玉祥.网络环境下物理学科研究性学习策略及其指导体系的建构与实践研究[J].中小学电教，2003(03):55-59.

[147]丁玉祥.教育惩罚行为面面观[J].班主任之友，2003(03):7-11.

[148]丁玉祥.中考物理阅读信息题例析[J].中学生数理化(初中版),2003(07):36-39.

[149]丁玉祥.课改实验区两种不同版本教材的比较[J].中小学图书情报世界，2003(02):55-61.

[150]丁玉祥.课改实验区两种不同版本教材的比较[J].中小学图书情报世界，2003(02):55-61.

[151]丁玉祥.基于网络环境下的心理健康教育的构想与实践研究[J].中小学电教，2003(01):13-16.

[152]丁玉祥.物理数据信息类中考试题特征及分类评析[J].考试(中考版),2002(12):37-38.

[153]丁玉祥.“家庭电路”综合实践活动课说课设计[J].中学物理，2002,20(12):19-21.

[154]殷发金，丁玉祥.初中物理“内能的利用与环境保护”研究性学习活动与设计[J].中小学电教，2002(09):45-47.

[155]丁玉祥，钱瑞云.义务教育课程标准实验教科书《物理》 两种版本教材的比较[J].中学物理教学参考，2002(08):2-7.

[156]钱瑞云，丁玉祥. 《义务教育课程标准实验教科书物理》 “人教版”“上科版”的比较与启示[J].中小学图书情报世界，2002(08):50-53+27.

[157]钱瑞云，丁玉祥. 《义务教育课程标准实验教科书物理》 “人教版”“上科版”的比较与启示[J].中小学图书情报世界，2002(08):50-53+27.

[158]丁玉祥，钱瑞云. 《义务教育课程标准实验教科书物理》 两种教材知识体系及内容特点[J].中学物理，2002,20(08):8-11.

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[162]丁玉祥.初中综合实践活动课程体系的建构与实践研究[J].教学与管理，2002(13):35-37.

[163]丁玉祥.物理复习课教学研究[J].中小学教材教学，2002(15):28-30.

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[165]丁玉祥.义务教育课程标准实验教科书《物理》 “人教版”与“物课版”教材章节体例与安排比较[J].物理教学探讨，2002(03):10-11.

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[167]丁玉祥.学法目标的编制与课堂教学设计的组织实施[J].教学与管理，2002(01):43-44.

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