教师招聘考试模拟试题，教师编制考试题目教师招聘考试真题

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一个人可能游得很好，但很难说他为什么游得那么好。这种难以表达清楚，只能通过某种形式的介绍来推断的个体知识，主要用于解决“做什么”和“怎么做”的问题，称为()。特定知识b理性知识c描述性知识程序性知识

教师在上岗后会很快把精力投入到教学中。他们越来越重视学生的成绩，所以他们把重点放在如何教好一节课上，考虑教材注入是否充分恰当，教学信息如何呈现，教学时间如何掌握。根据福勒和布斯的教师成长理论，具有这些表现的教师处于()。关注生存阶段，B关注情境阶段，C关注学生阶段，关注知识阶段。

根据埃里克森的人格发展理论，为了促进中学生的人格发展，教师应注重发展学生的()。自主性b勤奋感c主动性自我认同的答案分析：

安德森根据知识的功能将知识分为陈述性知识和程序性知识。程序性知识又称操作性知识，是个体没有意识线索提取的知识，因此只能通过某种作业间接推断其存在。知识主要是用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。d项正确。A项：具体知识与抽象知识的比较。不符合题目，排除。B项：根据反思活动的深度，知识可分为感性知识和理性知识。

知识是指对活动的本质特征和内在联系的反映，一般包括概念和命题。不符合题目，排除。C项：安德森根据功能将知识分为陈述性知识和程序性知识。描述性知识，又称陈述性知识，是个体通过提取有趣的线索直接回忆和陈述的知识。主要用来说明事物的性质、特征和状态，区分和辨别事物。这类知识主要解决什么的问题。不符合题目，排除。综上所述，本题选D。

b这个题目考察的是教师成长的阶段和途径。福勒和布朗根据教师的需求和不同时期关注的焦点问题，将教师的成长分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。

专注于生存阶段。关心生存的一般都是新老师。他们很在意自己的生存适应能力，最担心的问题是“学生喜欢我吗？”“同事们怎么看我？”“领导觉得我做得好吗？”所以很多时间可能都花在了如何和学生搞好私人关系上，试图控制学生，而不是更多的考虑如何让学生在学习上取得进步。

在情境关注阶段，情境关注阶段的教师关注的是如何上好每一堂课，以及班级规模、时间压力、备课材料是否充足等与教学情境相关的问题，如“如何掌握教学时间”、“如何呈现教学信息”、“内容是否充分、恰当”。3关注学生阶段。关注学生是教师成熟的标志之一。老师会考虑学生的个体差异，因材施教。b项正确。这个主题考察了埃里克森的社会发展理论。

中学生年龄在12-18岁之间，对应的是自我认同和角色困惑的阶段。这个时候，个体开始意识到自我概念的混乱，也就是开始考虑我是谁，经历了角色统一和角色混乱的冲突。这里的角色认同是一个关于自我形象的组织，包括一致的经历和关于自我能力、信念和人格的想法。

如果个体在这个时期很好地整合了这些方面，所想所做符合自己的角色观念，那么个体就会获得更好的角色认同。d项正确。A项：自我决定对应的是18个月到3岁儿童的害羞和怀疑。不符合题目，排除。B项：勤奋感对应自卑感6、7至12岁儿童。不符合题目，排除。

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