教育工作者使用扩展的师生联系构建器将学生的见解转化为行动

由Gradient Learning和Chan Zuckerberg Initiative创建的免费师生联系构建器 Along推出了 2023-2024 学年的扩展功能，以整合学生的声音，以实现包容性和包容性。引人入胜的课堂。更新后的“Along ”入围《快公司》 2023 年“，并获得《时代》杂志 2022 年最佳发明特别提及奖，为教育工作者提供了一种解决方案，可加强与学生的联系，并全年建立和维持信任。该工具现在为教育工作者提供了捕获和整合学生意见的方法，并就如何跟进提出了可行的后续步骤建议。教育工作者可以根据学生的声音调整教学，以影响学业成果并创造更具包容性的课堂。

“通过与教育工作者的不断交谈，我们了解到他们正在寻找一种解决方案来保持学生在课堂上的积极性。Along 已经为教育工作者提供了一种与学生建立信任的方法，但我们认识到他们还需要有效地整合这些学生的见解融入他们的课堂教学，”Along 项目董事总经理 Samia Zaidi 说道。“因此，在新学年中，我们扩展了 Together 的产品功能和内容，以帮助教育工作者更好地了解学生如何学习和体验课堂材料，以及如何处理和使用这些输入，所有这些都是为了帮助教师发挥更大的影响力。”

更新后的Along现在提供以下新功能：

新内容和问题类型：添加多项选择题使学生更容易回答，教师也更容易解释他们的输入。新的研究型问题还有助于探索学生如何学习和体验学术材料。

见解和建议的后续步骤：教育工作者可以查看学生输入的摘要，并访问引导提示，以帮助确定如何对个别学生或全班做出回应。

更轻松的入职和集成：新的逐个班级排班选项以及与 Clever 的同步，使 Together 能够与教育工作者的其他课堂技术工具集成。

几十年来的研究表明，当学生与老师建立积极的关系时，他们更有可能感到积极主动并投入到学校中，发展积极的社交和情感能力，并在学业上表现更好 [Cornelius-White, 2007; Cornelius-White, 2007; 格尔巴赫等人，2016;奥舍尔等人，2018;温策尔，2012]。事实上，根据 2023 年春季对使用 Along 的教师和学生进行的一项调查，大多数人(84% 的教师和 75% 的学生)都认为，Along 有助于建立这些关键关系。调查还显示，81% 的教师认为阿龙适合他们的课堂实践。

Along 是 CZI 与教育工作者和专家积极合作的一个例子，旨在构建整合高质量研究、实践和内容的工具，以帮助解决教育工作者长期面临的挑战并释放每个学生的全部潜力，无论他们是谁或居住在哪里。通过与 Gradient Learning 的持续合作，CZI 正在共同设计基于并响应教育者和学生真实需求的新工具。

CZI 教育主管Sandra Liu Huang表示：“与合作伙伴合作，我们可以帮助重要的基于研究的实践和资源更一致地惠及学生和教育工作者。” “我们在这项工作中最亲密的合作伙伴之一是 Gradient Learning，该组织与我们一样致力于与教育工作者一起设计并为教育工作者设计。”

通过使用long，教育工作者能够提高学生的积极性和参与度。他们可以从由研究人员、该领域的专家、教师和学生通过我们与 Character Lab、Search Institute 和 Transcend 等组织的合作预先编写的开放式回答和支架式问题中进行选择。一旦学生做出回应并分享他们自己和课堂经历，教育工作者就可以审查个人回应以及全班数据。利用这些信息，教育工作者可以对教学进行调整，以培养一个包容性的环境，表明学生的声音受到重视。