教育学院获得教育部370万美元拨款用于招聘特殊教育领导者

雪城大学教育学院(SOE)获得教育部特殊教育和康复服务办公室370 万美元的拨款，与两个合作机构一起培养特殊教育、早期干预和相关领域的新一代领导者服务。

包容、多元文化、多语言、有效和反应灵敏的特殊教育项目 (IMMERSE) 旨在通过多所大学合作培养多达 14 名博士级特殊教育教授和教育领导者。这些学生将获得包容性、文化可持续、有效的教育实践方面的专业知识，旨在改善高需求学校和少数族裔服务机构中不同残疾学生的学习成果。这个博士群体将共同代表包容性特殊教育领域的多元化学者的新合作联盟。

IMMERSE 项目由 SOE 教授Christy Ashby G'01、G'07、G'08 领导，她是残疾与包容中心主任。Ashby 与联合首席研究员、SOE 教授、Taishoff 包容性高等教育中心执行主任Beth Myers一起参与研究;SOE 教授Julia M. White G'05、G'07;新墨西哥大学教授 Allison Nannemann、Sarah Carlson 和 Yen Pham;以及罗文大学 SOE 校友教授 Casey Woodfield G'10、G'16、Michelle Damiani G'05、G'14、G'19 和 Brent Elder G'14、G'16。

阿什比说：“IMMERSE 项目能够很好地解决高等教育机构特殊教育教师和高素质的 K-12 学前特殊教育教师持续短缺的问题，特别是具备满足不同残疾学生需求的专业知识。” “通过我们与罗文大学和新墨西哥大学的联盟，这个基于队列的项目将培养急需的高素质领导者，他们专门从事文化和语言响应的包容性教学、干预和服务。”