大学如何成为孵化器和早期采用者

随着本科学位足以满足整个职业生涯的时代迅速消退，非传统学习者正在转变为“新传统学习者”。许多成人学习者对获得额外学位不感兴趣。相反，在快速的技术变革中，包括人工智能(AI)的进步和对高技能劳动力的需求不断增加，这些新的传统学习者专注于获得更紧凑、精心策划的技能组合，以有效地推动他们进入下一个阶段。他们职业生涯的阶段。

有鉴于此，微证书已成为收集和验证一个人的终身教育旅程的一种新颖工具。高等教育(HE)可以发挥孵化器和早期采用者的双重作用。在真实的教育环境中进行孵化可以出现和巩固教育、就业等方面的最佳实践、模式和用例。早期采用使高等教育能够创新和迭代，以满足未来学习者和行业的需求。

预测表明，大约 40% 的劳动力将需要在三年内大幅提高其技能。根据咨询公司麦肯锡公司的数据，未来七年约有 3.75 亿人将在工作之间转换或改变整个职业类别。与此同时，美国(以及许多其他国家)人口老龄化，劳动力参与积极性不断延长，因此需要广泛普及的持续职业培训和教育(终身学习)。

正如佐治亚理工学院 2018 年报告《刻意创新，终身教育》中所解释的那样，高等教育必须重新概念化教育产品，以更好地满足充满活力的未来学习者群体的需求。学习者需要接触“全人技能”和强调元认知、沟通、综合、驱动、坚持和其他性格价值观的教育经验，这些价值观是个人适应快速变化以跟上行业步伐的能力的预测因素。那个报告。

高等教育还必须不断发展，以更小的、离散的形式提供个性化教育。这种“全人”和零碎的方法将使学习者能够定制与其职业生涯或一生中不同阶段相关的教育。

微证书对新的传统学习者来说很有吸引力，可以利用人工智能和个性化的进步。与传统学位课程相比，微证书可以更精细地定义成就、掌握和验证(技能或能力)。教育创新将以两种主要方式改变终身学习：将教学压缩为易于消化的内容，以及标准化高等教育中(及其他领域)微证书的使用。

使资格可叠加且个性化

首先，引入微证书作为课程教学模式有助于创建小知识包，这些知识包可以独立存在，也可以构建为可堆叠的个性化证书。然而，这个转变过程并非微不足道。实施需要我们的教学、认证和技术堆栈不断发展，以满足每个学习者的需求。个性化学习必须了解学习者及其获得技能和掌握状态的过程。技术必须从提供死记硬背的教学转向提供个性化的教学，以便教学建立在学习者的旅程和技能的基础上。这种转变减少了教学冗余并优化了学习者的体验，使其专注于新知识的获取。未来，“课程水平”技能和掌握的概念将变得过时且模糊;技能和能力更加流畅的延续将成为常态。

在教学设计转向真正个性化之前，我们必须有意识地将微证书嵌入教学材料中，以验证知识和技能的获得和掌握，无论预期的目的地如何。

提高就业能力的技能和成就的证据

其次，微证书可以为学习者的特定技能和基于证据的技能提供可信度和可见性，从而提高他们的就业能力。利益相关者(例如招聘经理)需要可信的技能证明或验证，才能充分认识到学习证书的价值。

在微证书中建立可信度的一种方法是采用通用标准和最佳实践，例如清晰的命名约定、信用等效性和一致的级别定义。1EdTech 的综合学习记录(CLR) 标准有助于描述和展示可验证的学习者记录，将微证书置于课堂之外的终身学习成就地图中。数字证书联盟 (DCC)的创始成员包括佐治亚理工学院，该联盟与全球机构领导者合作，围绕学术微证书和验证设计最佳实践。

实现可信度的另一个途径是协调课程设计标准、行业标准和认证要求。微证书可以为学习者提供就业市场上有形的最新知识和技能。当然，在课程设计中确保严格评估学习者的能力并最终培养学习者将获得的证书的信任和可信度变得至关重要。

为了严谨和信任，需要采取两步方法。首先，大学专家必须结合认证要求和行业标准，在教学和应用之间建立共同语言，并定期迭代这种凝聚力，以跟上创新、新技术和社会变革的步伐。其次，课程设计者和讲师必须在行业标准和课程本身内定义技能能力和专业知识水平。这种共享意义的模式促进了课堂之外的信任。

真实世界凭证的透明度和简单语言

作为佐治亚理工学院微证书试点的一部分，我们发现了一个增强微证书价值和对早期采用者的信任的机会。我们发现了转换技术术语和语言的机会，以符合学习者数字身份的实际情况。数字钱包对于我们的学习者来说是一个新概念，最接近的模拟是 Apple Pay 等数字支付方式。就像教学法如何融入课程设计一样，技术微证书验证过程也应该如此;它应该对最终用户透明，并且应该支持而不是混淆技能的获得。我们的研究结果还强调需要用简单的语言将微证书置于真实的、现实世界的应用以及个人技能和能力中，而不是课程或学位认证。微证书应反映行业和学习者的预期未来状态。

通过这些推动微证书向前发展的努力，教师和设计师可以通过整个学术项目旅程中有意的课程异花授粉，通过对课程设计和互操作性的微妙更新来孵化变革。这一转变使高等教育能够延续其作为变革实验室的历史根源，并拥抱终身学习和持续学习的未来。