原来美国的高中教育也不轻松 美国高中很随便吗

网上有很多关于原来美国的高中教育也不轻松的问题，也有很多人解答有关美国高中很随便吗的知识，今天每日小编为大家整理了关于这方面的知识，让我们一起来看下吧!

内容导航：

一、到美国上高中可以随便找一个监护人，只有利益关系，然后在外面租房子自己住吗

二、原来美国的高中教育也不轻松

一、到美国上高中可以随便找一个监护人，只有利益关系，然后在外面租房子自己住吗

随便找个监护人？不用担心？如果你来自你的家庭也不用担心，但是我建议你去一些海外的中文网站问问你在美国的同胞，推荐鹰鸟。

二、原来美国的高中教育也不轻松

高考结束了，但关于它的传说远未结束。高考状元衡水中学火了。

据说美国也有“衡水学校”，管理严格，学习强度大。学校用铺天盖地的口号在学生头脑中灌输“核心价值观”，但他们是“穷”孩子，却没有异化为考试机器。走路怎么拿东西，甚至上完厕所怎么洗手，洗完手怎么用几张纸擦手，都有严格的规定。学校用铺天盖地的口号向学生头脑中灌输“核心价值观”，但采用的方法更灵活。

好好学习，做个好人。其实这两篇都是关于自制力的。前者在学习上，后者在人际交往上。

这样一朵奇葩—— kipp(知识就是力量计划)就是在美国公立学校改革中诞生的。这个学校系统中的绝大多数孩子来自贫困家庭。他们通过抽签而不是成绩来决定是否被录取，但是它的大学录取率超过了803354。要知道，美国贫困家庭的孩子只有8%能考上大学！而且其严格的管理堪比国内的衡水。为穷人开办的学校，学生通过抽签被录取。

1993年，年轻教师迈克范伯格(Mike Feinberg)和戴夫莱文(Dave Levin)因为不满当时公立学校的落后状况，决定建立自己的学校体系——KIPP。KIPP是公立学校，仍然拿政府的教育经费，免除学生学费，但运营方式有很大自主权。——你可以自己选择教学大纲和教学方式，自己招聘老师，接受社会捐赠，甚至可以在各地开设分校。现在美国各地的几十所学校有超过2万名学生。

这是一所为穷人开办的学校。KIPP专门在全国最差的学区办学。90%的学生是黑人和墨西哥人，87%来自贫困家庭。两人借鉴了当时各个学校的教学方法，招募了一批志同道合的老师。他们评判教学方法的标准只有一个：是否有利于贫困家庭的孩子进入大学。这些方法从一开始就取得了显著的成功。经媒体广泛报道后，KIPP收到了大量私人捐款。

KIPP有独特的招生方式。它不看学生以前的成绩，而是采取抽签的形式。这可能是那些学生一生中最重要的机会，能不能赢，天壤之别。

正因为没有选拔录取，KIPP的成绩才更加牛逼。当KIPP学生进入五年级时，他们的数学和英语水平比同龄人落后一到两个学年！到了八年级，他们的成绩100%高于平均水平。KIPP是纽约等全市最好的学校之一。用什么样的教学方法才能取得这样的成绩？

第一种方法很简单：改变家庭和环境因素不是很难吗？然后干脆让学生每天在学校多呆几个小时！一般美国的中小学是早上8点开始，下午3点结束，而这里是早上7: 25开始，下午4: 30结束。这意味着学生早上五六点就要起床，晚上五六点就要回家。累了一天，估计写完作业就要直接睡觉了。不仅如此，KIPP周六还有半天课。他们的暑假比其他人短。

但最重要的是，孩子们在这里学到的是完全不同的文化。提高学习强度、增强精神鼓舞KIPP的思路，可以用“一个中心、两个基本点”来概括。

中心是要考上大学的。“大学”是KIPP学校里最常见的词。老师对学生说的话，家长说的话，学校里的各种口号，无处不体现着大学的中心目标，哪怕只是初中生。在很小的时候，他们被带领参观大学，与从KIPP出来并成功考上大学的校友接触，并建立他们有一天要上大学的意识。教室以大学命名。每个学生都有自己喜欢的大学。

两个基本点，叫“好好努力，好好做人”——，好好学习，好好做人。这两个听起来很俗的词，绝对不只是为了好玩。在KIPP看来，它们是进入大学的必要基础。

除了在校时间较长，学生每天还有两个小时的作业。老师必须告诉学生他们的电话号码，即使学生晚上在家写作业有问题，他们也可以立即打电话给老师。在美国学校普遍鼓励合作讨论的情况下，这里的学生每天早上做数学题的自习时间都被要求绝对安静。

他们有一句口号“没有捷径”。他们让学生充分明白，学习不是开玩笑，不能投机取巧。第一节数学课，老师会放星球大战的音乐，告诉学生这将是一段非常艰难的旅程。提高学习强度和加强精神鼓励，这两项措施赢得了中国学校的真实故事。而且，他们还有物质奖励制度！

开学第一天，学生没有桌椅，只能席地而坐，因为这里的一切都要靠自己辛苦挣来。表现好的人将得到桌椅。这种奖励制度的核心思想是让学生通过做他们本应该做好的事情来获得奖励，并引导他们养成良好的习惯。如何实施素质教育

KIPP绝对不是一个崇尚自由的学校：怎么走，怎么坐，走路怎么拿东西，甚至上完厕所怎么洗手，洗完手怎么用几张纸擦手，都有严格的规定。

当一个同学在课堂上发言时，全班同学都按规矩看着他；在课堂上，学生必须学会用两个统一的卷说话，根据具体情况决定用哪个卷；如果哪个学生在课堂上有小动作，老师会立刻停课，然后全班讨论如何“帮助”他克服这个坏习惯。

这些规定就是KIPP所说的“友善”。对KIPP来说，“做一个好人”绝不是一句空洞的口号，而是一系列详细的行为准则。这套准则不是领导层的心血结晶，而是有科学研究成果支持的。

作为一个简单的考试机器，仅仅为了培养人考上大学，似乎并不是一个成功的教育。KIPP的创始人之一大卫莱文(David Levin)曾经对KIPP的毕业生进行过跟踪分析，发现最终在大学取得成功的学生不一定是学校里最优秀的学生，而往往是那些具有某些优秀品质的人，比如乐观、适应能力强、善于交际等。

他意识到他以前犯了一个错误：KIPP在学术教育方面非常成功，但在品格教育方面不够好。

实施素质教育应该怎么做？莱文没有停留在叹息和呼吁上，他直接采取了行动。当时，宾夕法尼亚大学的两位心理学家总结了24种美德。莱文非常喜欢这个理论，于是他直接找到这两位心理学家，请他们帮助他完善这个理论。所以KIPP的学生有七个目标品质：毅力、自制力、热情、社交、感恩、乐观和好奇心。

这七种品质已经成为KIPP的“核心价值观”。KIPP向学生灌输口号，但方式更灵活。

比如我们都听说过“斯坦福棉花糖实验”，说的是那些能坚持不吃第一块棉花糖，等到实验者拿来第二块棉花糖再吃的孩子，表现出极强的自制力，最终会有好的未来。很显然，KIPP的每个学生都知道这个故事，因为学校印在他们身上的t恤不是“自制力”二字，而是“别吃那个棉花糖！”

KIPP的道德教育不仅仅是口头的。更有甚者，KIPP还设立了CPA(性格平均分)，与一般学校常用的GPA(绩点平均分)并列。老师根据学生的表现在这七项素质中给学生打分，像足球运动员的技术特点一样评价每个学生的道德特点。一旦发现不足，会进行个别谈话，通知家长，共同研究如何改进。非常严格的礼仪教育

人们很早就注意到，来自贫困家庭和中产阶级家庭的孩子之间的一个显著差异是他们通常对他人的态度。对于中产家庭的孩子来说，基本的社交礼仪通常是在父母的潜移默化中学会的，而穷人家的孩子可能不懂。所以这里有非常严格的礼貌教育：坐直能体现良好的精神状态，尊重他人。

听力是比阅读更重要的学习方法。你必须认真听老师或同学说的话。只有这样，我们才能促进更复杂的对话和交流。提问和回答学生一定要敢于提问，能够回答。你不敢提问，老师就不知道你掌握的有多好。点头如果你明白对方在说什么，你必须点头。盯着说话人看一方面是表示尊重，另一方面是加强信息传递。

如果一个人去KIPP，有机会和学生交谈，他可能会感到荣幸和不舒服。这个学生会很谦卑的看着你，很用心的听你的话，边听边点头。在这些彬彬有礼的同学中，你可能会突然觉得自己变成了一个很棒的人。

但是真正令人惊奇的是KIPP的老师和学生。好好学习，做个好人。这两篇文章其实都是自制力，前者是学习上的自制力，后者是人际交往上的自制力。为什么KIPP最喜欢自我控制？现在流行一句话“以普通人的努力程度之低，谈不上天赋”，其实是有道理的。一个有自制力的人，不可能过得更差。自制力是比想象更基本有效的个人素质，是摆脱贫困的关键一步。

让孩子快乐地成为优秀的人。50万美元，买房，绿卡，上学，一次性解决。

以上就是关于原来美国的高中教育也不轻松的知识，后面我们会继续为大家整理关于美国高中很随便吗的知识，希望能够帮助到大家！