圣路易斯州立大学儿童学校培养对环境的好奇心和热爱之情

儿童学校坐落在圣路易斯州立大学广阔校园的西北角。该学校被视为大学生、教职工和家庭子女的儿童发展实验室，为婴儿、幼儿和学龄前儿童提供丰富的发展计划。

“儿童学校很独特。我们非常注重儿童。我们相信要创造一个‘是’的环境，并认为孩子们应该探索他们的独立性，有行动自由，并尽可能多地在户外度过时间，”学校校长梅丽莎·尼尔森说。

在 SSU 读大四的时候，Nelson 找到了进入这所学校的途径。校长兼主讲教师 Lia Thompson-Clark 和幼儿研究讲师 Lynne Lyle 成为了她的导师。虽然当老师并不是 Nelson 的首选，但她说，一旦她开始在儿童学校工作，她就想更多地了解环境和课程，这促使她进入了这所大学的硕士课程。

“这一切对我来说都很有意义。我知道我们在这里拥有一些特别的东西;这是一个非常有益的环境，”她说。

纳尔逊说，由于她在读本科和硕士期间就读于该学院，所以她了解学生的体验，只有在学生的支持下才能为孩子们创造如此专业的体验。

她说：“我总是告诉我们的实习老师，没有他们我们就无法做到这一点。”

艾玛·温茨 (Emma Wentz) 自 2022 年起担任儿童学校的学生工作人员，她说：“这里的氛围非常棒。”

作为萨斯喀彻温州立大学哈钦斯文理学院的一名学生，温茨说，她的学习植根于实践自由的教学风格，儿童学校每天都在运用这些技巧。

温茨说，学校采用 独立解决问题等教学方式，并开设了名为“生活系统”的课程，重点帮助孩子们寻找自己的节奏和内在动力，在帮助学生找到自己在世界上的地位方面表现出色。

“当你让孩子们安全自由地探索周围环境时，他们会发现自己的极限。当然，当他们寻求帮助时，我们会在他们身边，但这种体验为他们提供了探索选择、恐惧、界限、自我和他人的空间。这在早期至关重要，”她说。

圣路易斯州立大学幼儿研究副教授 Elita Amini Virmani 博士亲身了解学校的环境和课程如何为孩子们服务，因为她早年在大学任教时，她的女儿曾在该中心就读。

“我爱上了他们对孩子们户外活动的关注，这是一个培养好奇心和对环境热爱的地方。他们的花园是可食用的，旨在鼓励孩子们热爱自然和探索，这对我们一家人来说是重要的价值观，”阿米尼·维尔马尼说。

作为一名曾在幼儿教育项目中任教的教师，阿米尼·维尔马尼表示，她非常尊重孩子们在没有成人干预的情况下解决问题的能力。她补充说，学校对这一过程的承诺非常了不起，而且这种承诺培养了孩子们的能力感和知识感。

“孩子们知道如何解决问题，我们需要退后一步，给他们空间来解决问题。我认为我们很多人都忽视了，孩子们需要与同龄人一起不断练习解决问题和处理复杂情况，”她说。

为了回报家人的养育，阿米尼·维尔马尼 (Amini Virmani) 于 3 月份为学校家长举办了一场研讨会，从家长/专业人士的角度探讨幼儿的气质，这也是阿米尼·维尔马尼曾在国内外发表过演讲的话题。

该研讨会的主题是“了解孩子的性格，以此作为加深与孩子的联系的窗口”，向 SSU 儿童学校家长社区、教师、学生、教职员工开放。

她说道：“他们给予了我太多，我想给予他们有意义的回报。”

温茨说，尽管儿童学校位于这所占地 269 英亩的大学后面，有时并不引人注意，但它可以成为从学前班到大学各个班级教学方式的典范。

“这是环境教育行之有效、蓬勃发展的一个典型例子。我觉得很多人都应该了解一下我们在这里做的事情，并将其运用到学生身上或课堂上。它可以应用于任何学习环境，”她说。

尼尔森当然希望学校能够永远存在下去，并表示，尽管该中心自 70 年代中期以来一直存在，但如果没有额外的资金，它可能无法生存。她补充说，如果有人愿意捐款，他们可以用 SSU 为该中心提供的私人基金来捐款。

她说：“我认为儿童学校是 SSU 值得骄傲的地方。”