惠特曼学院在线MBA课程在2024年普林斯顿评论中名列前茅

马丁·惠特曼管理学院在《普林斯顿评论》2024 年 50 强在线 MBA 课程中名列前茅，该课程在 50 强学校中排名第 21 位。2023 年，惠特曼的在线 MBA 课程排名第 40 位。

该排名综合了机构和学生的调查数据，包括职业成果、技术基础设施、学术严谨性、成本和可负担性等。调查还结合了《普林斯顿评论》通过其在线 MBA 学生调查收集的学生意见以及商学院管理人员报告的机构数据。今年的数据反映了对 165 所提供在线 MBA 的商学院管理人员和超过 10,700 名在线 MBA 学生的调查。

据《普林斯顿评论》报道，在线 MBA 课程已变得与校园课程一样严格。对于许多商学院候选人来说，在线学位甚至可能是更明智的选择。在线课程提供灵活性、可负担性、创新技术、来自不同职业背景的学生以及全球机会。

以下是惠特曼学生的一些精彩发言：

在线 MBA 课程提供“坚实的教育和专业核心”、“与同学和教授的在线互动”以及“在线形式的灵活性，而非兼职参加课堂讲座”。

学校还提供沉浸式活动，“以便在线学生仍然有机会与同龄人建立联系。”这让他们感觉自己“是学校的一部分，而不仅仅是一个数字。”

大多数主题涵盖“当前的商业惯例，可应用于当前的商业问题”。虽然工作量可能“很多，难以管理”，但据许多学生说，“课程的安排方式让学生很容易上手，因为学生可以选择不同的日期和时间，以适应自己的工作时间表。”

异步和同步课程“通常由两个不同的人授课”。这通常“有助于学生以两种不同的方式听到相同的信息”。还提供补充“资源和视频”作为额外支持。

由于同学们“积极进取、聪明睿智、追求卓越”，课堂讨论“总是发人深省”。

“我们很高兴我们的课程再次得到外部排名机构的认可。这延续了我们学校的上升轨迹，被公认为提供非常有价值的教育体验，”惠特曼学院临时院长亚历克斯·麦克凯尔维说。“我们也感谢大家对我们课程以学生为中心的部分的评价。惠特曼一直专注于在线学生的体验，我们感谢他们强调这一方面。”

“这是第二次排名调查，学生们强调了我们提供的学术体验。今年秋天，惠特曼学院在 Poets&Quants 在线 MBA 课程排名中取得了第 29 名的总体排名。最近的校友在学术体验方面将我们排在第 15 位。特别值得注意的是校友对实时同步课程(全国排名第 10 位)和教授质量(全国排名第 7 位)的满意度，”惠特曼研究生课程助理院长 Amy McHale 说道。