华东师范大学教育研究报告揭示私人补习兴起的因素

私人补习中心，又称“hagwons”，在韩国越来越受欢迎。这些中心加剧了教育和社会不平等，因此韩国政府决心通过各种措施阻止它们，例如提高学校的教育质量、引入“准私人补习”计划以及抑制影子教育市场。尽管私人补习的总支出正在上升，但其受欢迎的原因尚不完全清楚。

为了填补这一空白，成均馆大学的裴尚勋教授和首尔国立大学的崔基浩博士从社会生态角度研究了私人补习，并评估了政府为遏制其兴起而采取的政策。研究结果于2023 年 7 月 2 日在线发布，并于2024 年 2 月 1 日发表在《华东师范大学教育评论》第 7 卷第 1 期上。

研究发现，家长们将补习视为一所教育机构，是孩子考入名牌大学的途径。此外，通过补习获得的教育成就也成为家长向孩子转移财富和社会地位的一种方式。

Bae 教授解释说：“尽管参与程度存在差异，但几乎所有收入群体的学生都曾接受过课外辅导，这表明课外辅导已成为韩国教育的正常组成部分。对于许多学生来说，课外辅导是一个合乎逻辑的选择，因为它通常能提高考试成绩，增加被顶尖大学录取的机会。 ”

研究结果表明，韩国社会正日益走向男权社会，考试成绩决定了孩子的教育水平和社会地位。对于这样的社会中的家长来说，私人补习是一种可靠的方法，可以提高孩子进入名牌大学的机会，从而维护他们的社会地位。此外，该研究还表明，政府试图阻止私人补习的措施可能是无效的，因为它们没有考虑到私人补习受欢迎背后的教育和社会结构因素。

裴教授表示：“只要人们仍然认为课外辅导能提高成绩、为考上名牌大学铺平道路，那么改革公立学校就不足以解决课外辅导这个长期存在的问题。 ”

总而言之，政策制定者需要充分了解为什么家长不遗余力地将孩子送进补习班，从而设计出多管齐下的方法来减少对私人辅导的需求。