解读脑瘫儿童的康复训练包括哪些 脑瘫儿童康复训练计划

网上有很多关于解读脑瘫儿童的康复训练包括哪些的问题，也有很多人解答有关脑瘫儿童康复训练计划的知识，今天每日小编为大家整理了关于这方面的知识，让我们一起来看下吧!

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一、解读脑瘫儿童的康复训练包括哪些

二、小儿脑瘫的康复训练有哪些？

一、解读脑瘫儿童的康复训练包括哪些

大脑分形麻痹患儿发作后需要注意的事情有很多。对于年幼的孩子来说，根本恢复不了自我。因此，促进脑瘫患儿的早日康复，离不开家长的精心呵护。

这个时候，如果家长多了解一些脑瘫患儿康复训练的内容，相信会对孩子的康复起到非同一般的作用。所以，今天安医学院第二附属医院赵海康老师就来为大家解读和介绍一下脑瘫患儿的康复训练都包括哪些内容。

一、脑瘫患儿的康复训练更应该关注患者能做什么，因为所有的训练活动都是基于360问答的。如果病人现在需要一点支撑才能坐得稳，可以利用这种能力给病人一个坐的机会，用各种吸引人的物品引导病人转动身体，逐渐增加坐姿平衡能力。

二、关注患者在功能活动方面的能力，而不是单一的动作。比如抓手，并不是简单的说病人能不能张开手掌，做抓的动作。罪恶感和快感的第一线，取决于病人能否用手抓住玩具，能否抓住栏杆固定自己，能否抓住勺子吃饭。

三、脑性瘫痪儿童康复训练应采用不同的评估工具，选择现有的大家通用的评估形式，或根据自己的需要选择一定的评估项目，制定自己的评估标准。无论采用何种评估形式，都必须详细记录评估和预防的结果，以便训练前后对比，检查康复的效果。

四、应根据患者的年龄和变化速度确定评估的间隔。患者年龄小，变化快，所以间隔时间要缩短，如果患者年龄大，变化慢，可以适当延长评估间隔时间。考虑患者在家的环境，必要时在家做一个评估，从而制定一个康复计划，这个康复计划比较标准，氧气和烟草的质量要符合家庭的实际情况。

Xi安医学院第二附属医院赵海康主任温馨提醒：对于脑瘫患儿，家长一定要耐心细致地给予康复训练。通过持续、合理、有效的系统康复训练，相信脑瘫患儿最终会康复的。

二、小儿脑瘫的康复训练有哪些？

1)剪刀步态及训练1。患儿仰卧，通过牵引被动屈腿，做髋关节屈伸运动：利用髋关节晃动和髋关节分离牵拉内收肌，降低张力，保持片刻(这点很重要)，重复操作。

2.采用直腿压缩坐位训练，将双下肢外摊固定60左右(如果内收肌张力较高，可扩大至75，但程度不宜过大，正常人大腿角度为150-160，小月儿更小)，以拉伸痉挛性肌肉，降低肌张力。这是静态训练。3.重锤髋关节训练椅，训练孩子下肢外展-内收-外展，达到锻炼的同时拉动肌肉，活动髋关节的目的。这是动态训练。

4.“骑马”训练，(使用木桶、木马、木椅等。)能牵拉痉挛性肌肉，减轻紧张，恢复功能。5.“攀高”和“爬行”训练，(用蛙式，就是腿尽量远)。6.孩子扶着扶手侧身行走，随着其主动运动逐渐解除痉挛，扩大关节活动范围，从而达到掌握下肢开合动作，纠正剪刀步态的目的。7.孩子休息时，在两腿之间垫一个枕头或其他软物，脚趾尽量朝外，鼓励孩子分开双腿。

(2)缓解下肢跪着站立行走的训练1。采用仰卧俯卧压膝或抬高直腿的方法，拉伸挛缩肌腱，缓解痉挛性肌肉。2.站立，弯腰拿东西，牵拉痉挛的民族绳肌肉群，缓解紧张，增强腰部肌肉力量。3.弓箭按压、膝关节拉伸、股四头肌训练椅的应用，可以提高股四头肌肌力，拮抗痉挛的腘绳肌，提高膝关节自控能力。

4.一步双杠和站立提膝训练可以提高膝关节独立屈伸的能力，协调肢体的运动功能。5.动力车和学步车训练可以改善下肢主动运动功能，增加关节活动范围。(3)膝关节旋后的训练

“膝外翻”的原因有三：(1)膝关节本身的骨质变化导致膝关节位置异常；(2)在负重状态下，膝关节控制能力差，表现为膝关节本体感觉消失，关节周围韧带松弛，股四头肌和腘绳肌肌力较弱或不以正常比例收缩；(3)屈肌挛缩或肌张力过高也会导致膝关节过度伸展。脑瘫患儿膝关节肺不张的主要原因是肌张力障碍。1.压膝、拉踝、抖踝、跖屈肌牵引训练。

2.膝关节屈伸，足背屈训练，提高伸肌力量，协调和拮抗肌张力。3.爬行训练，屈膝位，有利于纠正紧张，同时增加膝关节运动的控制能力，协调其运动功能。4.提高民族绳肌的肌力，降低伸肌的张力，协调关节的屈伸功能。5.上下阶梯训练对纠正膝内翻和协调步态有重要作用。

纠正“膝旋后”主要是控制下肢的伸肌运动。一般轻微症状通过运动训练纠正。方法如下：患手膝盖以跪姿支撑在床垫上，患侧膝盖进行屈伸训练。为配合协调运动，膝关节进行屈伸交替训练，随着症状的改善，改为仰卧位或站立位，严重者进行下肢矫正或手术矫正。(D)尖足、足内翻和足内翻训练

1.自我牵引法——孩子面向墙壁站立，然后慢慢前倾，直到跟腱感觉到牵引，也可以将脚尖转向外侧(像卓别林一样)做同样的动作。2.足背屈肌肌力训练和坐踝关节训练椅可以拮抗痉挛的小腿肌肉，增加踝关节活动范围，矫正畸形。3.仰卧，俯卧压膝，调足，拉踝，抖踝，矫正畸形。内外翻的运用。

4.上下台阶，在跑车上训练，运动时拉伸痉挛肌肉，扩大活动范围，恢复功能，协调步态。(五)上肢及手功能训练1。肩关节屈曲、内收、旋前的训练(1)屈曲位，患儿仰卧，操作者一手握住前臂，沿身体中线慢慢抬起，直至紧贴耳朵，重复操作。

(2)在内收位、仰卧位或坐位，一手托住上臂，另一手托住前臂，当水平方向移动到90度(外展)时，手掌继续向上移动，直至到达耳根，重复操作。(3)内旋位，坐位或仰卧位，施术者一手压肩，另一手屈肘关节，再行外旋下压，重复操作。(4)上肢负重训练、哑铃练习、棍棒练习、沙袋训练可增加上肢肌力，扩大关节活动范围，恢复运动功能。

(5)举臂触肩(屈臂拨刀)，提臀挺胸(小鸡在飞)。2.屈肘的训练(1)主动和被动屈肘和伸肘。(2)上肢负重和抓肘训练。(3)屈伸时，关节(蔡和提筐)，伸肩屈肘(拉一千招)，屈伸肩肘(白猴子献果)，举手(举火上天)。3.腕关节和手指关节屈曲和拇指内收训练

(1)被动腕手操：施术者将双手并排放在腕关节下端，两拇指并排放在腕背，指尖对着前臂，其余四指搁在手掌上，然后屈、伸、抖、拉患儿手腕，再通过捻、拉手指从指根向指尖交替操作，最后以抚摸方式结束于批端，反复操作。(2)用手掌抓，双手互握，掌心向上抓。(金龙探爪)(3)抓挠训练，拇指和食指捏(纽扣，黄豆，绿豆，拿勺子，拿钥匙开门等。).

(4)腕伸(背屈)、屈(掌屈)、指外展和内收训练(五指分开合拢)。4.拇指内收训练拇指内收、外展、伸直训练、拇指屈曲、手掌对手掌、手指对手指训练和双手交叉训练。手功能训练遵循由简单到复杂、由易到难、由粗到细的过程。手脚爬行式训练方法

多年治疗脑瘫的临床经验证实了“治疗是基础，训练是关键”。没有治疗的训练要么是不可能的，要么是无效的。反之，不经过训练的治疗，既不能巩固其治疗效果，也达不到预期效果。治疗和训练事半功倍！针对不同的地方、不同的人辩证施治，形成了自己的一套训练方法，顺序是抬头、挺直腰、做四肢、做四个体操。

以上就是关于解读脑瘫儿童的康复训练包括哪些的知识，后面我们会继续为大家整理关于脑瘫儿童康复训练计划的知识，希望能够帮助到大家！