篮球双手胸前传接球教学设计？ 篮球教学教案

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一、篮球双手胸前传接球教学设计？

二、小班的篮球体育游戏教案

一、篮球双手胸前传接球教学设计？

一、指导思想：贯彻“健康第一”的指导思想，围绕新课程标准的理念，培养学生主动获取知识的能力，让学生真正体验到体育课的乐趣。二、教学目标1、通过学习篮球双手胸前传球接球的技术动作，建立正确的技术动作概念。2、发展学生的反应能力，培养学生不屈不挠的意志品质和团结协作的集体主义精神。

三、教学内容：篮球——双手抱胸传球接球。四、组织教学方式：组织方式：本课程的教学组织形式只需要采用集中和分组的形式来组织教学。教学方法：本课程采用的主要教学方法有：讲解、示范、游戏和小组合作。五、教学过程：课堂常规——习题准备——运球练习——传球、双手抱胸接球。

二、小班的篮球体育游戏教案

小班篮球运动游戏教案1活动目标：

1、通过学习球拍的基本方法，可以感受到球拍比赛的乐趣。2、学会通过体育活动调节自己的情绪，培养自信自强的心理。3、帮助学生树立安全意识，养成遵守纪律、听指挥、活动活泼有序的良好品质和习惯。活动准备：篮球、场地活动流程1、老师指导小朋友做热身运动。

2、小篮球拍比多，组织学生练习熟悉球。要求：用手指和指根按压球，肘关节和腕关节随球上下弯曲伸展，动作轻柔，按压明显，有节奏地拍球。2、老师指导，多种方式练习。球拍动作的变化；球拍节奏的变化；球拍姿势的变化3、引导学生观察对方的动作；球拍动作柔和；让学生通过按好来示范。4、捏跳

把球夹在腿的任何部位，向前跳。比赛开始，第一个同学跳到对面，把球递给同伴，同伴依次跳，先完成的队获胜。5、放松活动：抛球嬉笑接球，阻止小班篮球运动游戏教案二一、活动目标1。练习带球跳跃，增强孩子腿部力量。2.愿意参加体育活动，体验打球的乐趣。二、活动准备：球友有录音音乐。三、活动流程：

1.热身活动。带领孩子练习自制球类练习：上肢练习、下肢练习、体侧练习、体转练习、跳跃练习。2.对于各种各样的球，让孩子用感官去寻找球的形状特征。老师：今天有很多漂亮的宝贝球和我们交朋友。你愿意(孩子选一个喜欢的球)吗？请仔细看看，摸摸看。你的宝宝球长什么样，回头给大家介绍一下。

老师：你的宝宝真漂亮。它们都是圆形的，有颜色或图案。有些硬，有些软，有些大，有些小。3.孩子们探索玩球的方法。孩子们可以自由地玩球，并鼓励他们想出各种玩球的方法。老师：我们的球宝宝除了漂亮，还有很多技能！我们可以和孩子们玩很多游戏。你知道我们可以用球玩什么游戏吗？请想一想，好好玩。4.孩子们逐一介绍自己打球的方法，其他孩子模仿练习。

老师：你刚才打得怎么样？要不要介绍给大家一起玩？(1)拍手玩手。(老师组织小朋友分组练习拍手。)(2)在地上打滚玩球。(3)把球抛高，接住，鼓励幼儿练习各种抛接方法，引导幼儿两人一组练习抛接。5.Skipper:孩子们想出这么多玩球的方法真是太棒了。老师今天也带来了新的玩球方式。

孩子练习2-3次。6.小组赛：《送球宝宝回家》，巩固跳球。老师：今天，我们学习了一项新技能。现在我们来比较一下谁学得最好。游戏规则：分成四队。在每个队的第一个孩子出发到终点线后，他跑回来放下第二个孩子的手。最先完成任务的队将获胜。结束

老师：这些小球真有趣。他们不仅可以锻炼身体，还可以成为我们游戏中的好朋友。以后我们可以找到更多好玩有趣的玩法，好吗？8.放松运动员：我太累了。和老师一起放松！活动反映：

这是一项探索性的体育活动，探索不同的打球方式。球是孩子最感兴趣的运动器材，所以设计了这一课。这节课主要介绍剪辑跳转，可能不是很清楚。孩子们的操作练习很混乱，我根本听不到老师的安排，这也是我语言组织不好造成的。

老师们给了很多有价值的建议。经过两次反复修改，在最后一次教研课上，改变了课堂气氛过于僵硬，孩子们不能充分活动的局面。在这个班级里，孩子们的思维更加活跃，但仍然存在一些问题，如在练习跳球时没有给他们足够的时间和空间，以至于孩子们不能很好地掌握技巧。我想在以后的教学活动中，我会一如既往地关注孩子的一些兴趣点，生成一系列类似的活动。

也希望各位领导、大师、老师多给我建议和批评，让我进步更快！

小班篮球运动游戏第三课设计意图：很多孩子看到大人打篮球都会感到羡慕。篮球是一种能全方位锻炼孩子的体育活动。老师可以通过篮球进行一些简单的游戏，满足孩子身体发育，提高身体素质，促进全面发展。活动目标1、能积极参加篮球活动，勇于进取，敢于挑战。

2、了解规则的重要性，在活动中提高身体协调能力。3、基本掌握原地双手拍球的动作要领，并尝试与同行配合。活动中的重难点：重点：动作过程中力量的大小和手眼的协调能力。难点：控制动作过程中球体的连续性。活动准备：器材准备：篮球和呼啦圈。场地准备：划定区域，排除危险干扰因素。活动流程：

1、热身准备：蛇形慢跑，徒手运动。慢跑可以结合手臂摆动等简单动作，在老师的指挥下有节奏的奔跑，注意提醒孩子不要追逐、拉扯、打闹。室外队形位置的选择：光线刺眼时，应允许儿童背对强光站立。2、基本部分(1)场景导入(可选):

可以先给孩子发球，让他们按照自己的想法打球，看他们能不能控制好篮球，但是不能占用太多时间，控制好顺序。老师：小朋友，篮球跑来跑去很调皮，完全不听我们指挥。如果调皮的篮球听我们指挥，那就跟老师学着用双手拍球吧！用我们灵活的双手指挥顽皮的篮球。(2)讲解和示范动作要领。

a、动作要领：双手力量要一致，手掌要中空，五指击球，手指要柔软，手指和手腕要坚硬，手腕的力量要适中。易犯错误：双手使用不一致，用手臂下压球，用手掌击球，击球力度有大有小。b .讲解示范：尽量夸大语言和动作，这样容易增强孩子的注意力和学习兴趣。1)练习A，在老师的指导下，先完成一个球拍球，然后连续拍三次球，逐渐增加球拍球的数量。

b、分散练习，老师巡视，对个别孩子的动作进行正确引导。根据个体差异，注意练习的速度，一开始不要太快，对完成的动作质量要求高，慢慢加快。请个别孩子做对比示范练习，请孩子点评，最后老师会给予纠正指导。c、拓展练习，在这个过程中，老师可以鼓励拍球。很好。幼儿尝试单手拍球，边移动边运球，要求做得好的幼儿上台展示(可选)。

3、游戏部分：传统接力游戏。老师把孩子们分成四组。老师“开始”口令后，每组第一个孩子跑到第一个圈，拍拍篮球把球放进圈里，然后从010到31017跑到第三个圈分别拍拍篮球两次和三次，把球放进圈里。

最后冲过终点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开始第一个小朋友的动作，直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中，老师要注意规则的把握控制，整个过程既然气氛活跃，更要公平公正。

小班的篮球体育游戏教案篇4 教学目标

1、进一步学习小篮球原地运球动作，使80%的学生基本掌握原地按压球和手臂随球缓冲的动作方法，并让学生初步体会移动中运球的技巧。

2、通过协作跑游戏，增强学生下肢力量，发展灵敏素质，提高脚步灵活性。

3、培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作能力，养成擅观察、勤思考的好习惯。

教学准备

小篮球48只，自制钟表盘5个，“好朋友”24只，地标数字24个，腕带48个。

设计思路

1、激发情趣，主动参与

通过教师展示，有效刺激学生感官，使学生对学习篮球产生欲望。“抓尾巴”小游戏和球操使学生动起来、热起来，为主教材做好身、心的铺垫。

2、主题学练，掌握双基

（1）在这一环节中，教师运用“好朋友”小道具，一方面激发了学生的练习兴趣，一方面有效帮助学生体验按拍球的方向和手随球向上缓冲的动作。

（2）运用“运球比快”、“运球打点”、“看手势说规则”、“人动球不动”的游戏使学生了解篮球知识且更好的巩固原地运球的动作。

3、学习反馈，展示才能

通过本节课的学习，学生在游戏“快快报时”、“协作跑”中运用本课所学，通过生生之间的合作、小组间的合作将原地运球的动作展示出来。

4、放松调整，恢复身心

在舒缓的音乐伴奏下，教师和学生一起进行放松练习，积极恢复，调整身心。

教学内容

一、集合整队

二、师生问好

三、活跃情绪，预热身心

1、小游戏

‘抓尾巴”

2、热身球操

（音乐）

a.上肢运动

b.体侧运动

c.体转运动

d.踢腿运动

e.腹背运动

f.模仿运动

一、辅助练习

熟悉球性：

1、手指拨球

2、双手抛接球

3、单手抛接球

4、拍静止球

二、运球与游戏

1、原地运球动作要领：两脚前后开立，两腿弯曲，上体前倾；运球时五指自然分开，掌心空出，以肘为轴；手触球时，小臂和手腕随球向上做缓冲，然后小臂下伸，手向下按压将球拍向地面，如此反复。

2、运球打点

3、看手势说规则（盲打）

4、“人动球不动”游戏

5、“快快报时”游戏

三、游戏：协作跑

四、课课练

说明：教师随机选择持有好朋友的同学，让其查看好朋友底部字条，并宣布课课练内容，教师组织集体练习。

1、放松练习（音乐）

2、小结与评价

3、回收器材

4、师生再见

小班的篮球体育游戏教案篇5 活动目标

1、学习传接球以及快速跑的技能，发展幼儿的手眼协调能力以及动作协调能力。

2、培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力，体验集体传球游戏带来的乐趣。

活动重点： 学习传接球以及快速跑的技能，发展幼儿的手眼协调能力以及动作协调能力。

活动难点： 培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力。

活动准备

篮球若干、铃鼓1个、小猴子胸饰若干、音乐。

活动过程

一、情境导入，激发兴趣

1、幼儿佩戴猴子胸饰，扮演小猴子，教师扮演猴妈妈。

2、小猴子们，今天猴妈妈要带你们做游戏啦！在做游戏之前，我们跟着音乐一起做一下热身运动吧！

二、学习技能，进行游戏

1、教师示范讲解动作，引导幼儿进行传球练习。

（1）篮球要和小猴子们玩传球的游戏，它想让每一个小猴子都抱抱它，你们愿意吗？

（2）教师讲解动作后，让幼儿练习接球和传球的动作，指导幼儿两脚分开站稳，两手将球抱紧，平稳地传给下一个小朋友。

2、教师讲解游戏玩法及规则，并引导幼儿进行游戏。

（1）猴妈妈带领小猴子们围成一个大圆圈，游戏开始，猴妈妈带领小猴子们一起念儿歌：“大篮球，圆又圆，一个一个往下传。传的快，接的稳，你传我接来游戏。”说完后，小猴子们开始随鼓声传球。鼓声停止时，篮球在哪只小猴的手里，谁就抱篮球围跑一圈，回到原来的位置。

（2）提醒幼儿遵守规则：鼓声响时，必须不停顿地接传球，不能手持球拖延时间。篮球如果传丢，必须要马上捡回。

（3）教师组织幼儿进行游戏，针对幼儿的游戏情况进行个别指导。

3、教师小结

表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友，并让他们进行示范表演。

三、游戏结束，放松运动

今天小猴子们和篮球宝宝玩得开心吗？篮球宝宝玩累了，想回家休息了，小猴子们也玩累了吧，现在就让我们一起放松放松吧。

情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣。师讲解示范主要动作，幼儿进行练习。

教师讲解游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏，让幼儿在游戏中感受到合作游戏带来的快乐。

猴妈妈和小猴子们愉快的进行放松运动，结束游戏。

以上就是关于篮球双手胸前传接球教学设计？的知识，后面我们会继续为大家整理关于篮球教学教案的知识，希望能够帮助到大家！