小学英语课堂有什么好玩适用的游戏？ 宾狗x28

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一、小学英语课堂有什么好玩适用的游戏？

一、小学英语课堂有什么好玩适用的游戏？

1、 弹钢琴绝对是经典的课堂游戏。找几个拿着单词卡的同学。老师说出哪个单词，拿着该单词的学生就会跳起来并读出该单词。这样可以让孩子们一边阅读一边练习。一个永恒的课堂游戏，可以提高反思能力。 2、 胡萝卜蹲玩法和弹钢琴一样，不过不是跳起来，而是蹲下来。对于同一款游戏，改变玩法会产生不同的效果。 3、 拿卡片在黑板上写几个字。请几位学生把它们写在黑板上。学生将老师所说的单词拍照并读出，看谁更快。 4、 鸵鸟游戏两个学生背靠背。老师在每人背面放两张卡片，数到123。学生们同时转过身来互相看对方的话。谁先说出对方的话，谁就获胜。如果双方都没有看到，老师就会再次发出命令，学生们就会开始跑去看对方的话。谁先说谁就赢了。 5、为了避免老虎，老师请将要复习的英语单词卡按“1”字形整齐地放在地上；老师对孩子们说：“闭上眼睛。”老师悄悄把预先画好的虎头卡片藏了起来。在其中一张卡片下；然后老师让一个孩子站起来说出卡片上的英文单词；如果卡下没有老虎，孩子就成功地从虎口逃脱了。孩子说的英文单词卡片已通过（捡起），不再放在地上。如果孩子说的卡片下面有一只老虎，那个孩子就会受到一些小惩罚。 6、 Names Chant 训练学生对句型快速反应：我/你的名字……。学生们在椅子上坐成一圈。以一定的节奏和速度说出你的名字，然后依次继续说。 2、 用手做动作，带出节奏。动作一：双手拍打大腿。动作二：拍手。动作3：用右手夹住手指。动作四：左手扣住手指。 （说明：学生做动作时要数一、二、三、四，节奏要清晰、响亮。）3、 学生一起重复这四个动作。当他们熟练后，他们会切换到前三拍并说出自己的名字。第四拍说下一个学生的名字。一个接一个地继续下去。 4、 过了一会儿，切换到另一个节奏。前两拍说：My name's. 最后两拍说：Your name's. （注：可以替换类似此节奏的其他句型。）7、 Telephone Game（电话游戏）010- 63026 聆听并理解数字的顺序； 2、 学习如何用英语接听电话； 3、 学习接听电话的技巧。 【材料】两张同系列但颜色不同的卡片，上面写有电话号码。 （注：必须是学生熟悉的电话号码。 【游戏流程】1、 将两张卡片混合后，给每个学生一张卡片。并告诉他们，红色卡片上写的电话号码是自己的，绿色的是其他同学的。2、 绿卡的同学说出自己拨打的电话号码。红卡的同学要注意是否拨打自己的电话号码。3、 当你听到自己的电话时号码拨打该号码时，接听电话即可与来电者通话。4、 老师会先给持有绿卡的学生打电话，然后接到老师电话的学生再根据情况给其他学生打电话同学5、 如果学生拨错电话号码，必须重拨。当所有绿卡学生接听并拨打电话后，电话号码将重新分配。

（注：通话内容可由教师定制。） 8、 彩色眼罩【游戏目的】1、 通过游戏，学生可以正确理解和掌握句型：什么颜色是……？及其答案。 2、 复习有关颜色和服装的单词。 【材料】一块大布【游戏流程】1、 让学生互相运用句型：是什么颜色？问答，先记住其他同学衣服的颜色。 2、 找两个同学拉出布来做屏障。 3、 找到两个穿着相似颜色的学生。容易混淆的就躲在栅栏后面，让其他同学猜。猜对的人可以成为主持人并提问。 4、 最后，老师躲在栅栏后面，让全班同学向老师提问。 9、抛豆子【游戏目的】1、帮助学生复习数字。 2、 培养学生的快速反应能力。 【原料】豆类；鸡蛋盒（根据学生的数字知识编号）；包；纸碟；球；桶。 【游戏流程】1、 老师首先演示如何将豆子扔进鸡蛋盒中。 2、 分组后，让每个学生扔五颗豆子，尽可能多，然后将它们放入相应的编号孔中。例如，如果一个孩子扔了五颗豆子，他必须将五颗豆子放入编号为五的洞中。团队合作，最快根据数量将豆子的数量扔进蛋盒中即可获胜。 （使用说明：1、 学生可以边投掷边数数。也可以玩球、桶的游戏。2、 投掷距离应在学生能力范围内。）10、 魔法火柴盒1、 放一些将火柴棒放入盒子中，摇动盒子，分组轮流问学生：神奇火柴盒里有多少根火柴？ 2、 学生轮流猜，用Are There are Seven？有四个吗？只有一个吗？是空的吗？等等猜测句型。 3、 如果你猜对了，就能得到匹配。最后，获得更多火柴棒的队伍就是胜利者。 4、 您还可以使用我有多少场比赛？你有……吗？去问问题。 （注：使用用过的火柴棍以避免危险。您也可以使用玻璃球、花园小石头或抽认卡代替火柴棍来玩游戏。） 11、 抽牌、合作、传球（抽牌、折叠和传球）[游戏目的]1、 巩固复习句型：He’s got…？她有…？ 【材料】A4纸；彩色笔。 【游戏流程】1、 给每组学生一张A4纸，并为每个学生准备一盒彩色笔。 2、 首先演示如何画，然后告诉学生先画一个头像，然后传给下面的学生。每个人画一个零件，学生一起画一个人物。 3、 让学生用He's got.来描述完成的图片？她有…？根据哪一组的画作富有创意且描述准确来确定获胜者。

12、同福客栈点餐须知。讲到美食单词时，老师让他们玩这个游戏，在黑板上写下大字：同福客栈！欢迎！找一个叫佟湘玉的演员当你的老板！主线是“我们有……”向别人介绍他店里的菜品和饮料；在门口当服务员的演员白展堂的主线是“先生，请问有什么可以帮您的吗？请这边走~”客官进门就这样跟别人打招呼；一名演员卢秀才负责记账。当顾客问点了多少钱时，他会数钱并用英语说出金额；然后是郭芙蓉和陆无双~一个上菜的~一个上酒，一个上菜。上菜时，用英文报出菜名和价格；其他学生可以充当客人并点菜。老师引导学生适当地说一些句子，如：我想要一些……，多少钱？还应该鼓励他们自己说一些其他的句子。由于是《武林外传》的改编，学生们玩得很开心，喜欢在中间加入一些经典台词。有的学生看到饭菜太贵了，就说：“饿天啊！” ！” 13 看图写字。这是一个让学生复习所学单词的游戏。老师提前用简单的图画将要复习的20个单词画在小黑板或大白纸上，让学生看不到。然后将全班分成前、后、左、右四人一组。比赛开始时，老师把小黑板或白纸挂起来，让学生看一分钟，然后收起来。再给学生两分钟写下他们看到的单词。写得最多且最正确的一组获胜。 14. 单词拼写比赛将全班分成几个小组。老师说了一句话（如：学校）。第一组的一到六名学生一一站起来，每个人说出一个字母（s-c-h-o-o-l）来拼写这个单词。出来。如果拼写正确，该队将获得10 分，如果拼写错误，则不会获得积分。然后老师读另一个单词，第二组的学生拼写它。当再次轮到第一组时，他们应该从第七个学生开始。最后，哪组得分最多者获胜。 15. 在同首单词拼写比赛中，全班被分成几个小组。老师说出一个字母（例如：D）。第一组的第一个学生立即站起来，说出并拼出3（也可以是5）。或10，取决于学生的词汇量）以字母D 开头的单词，例如：桌子、狗、门。发音错误或拼写错误将被扣分。学生说完后，老师又读了一封信，是第二组第一个学生说的。按此方法进行。最后，哪组得分最多者获胜。玩这个游戏时，也可以让两组学生轮流说字母（例如第一组第一个学生说字母，第二组第一个学生回答），这样成为一种竞争。注意不要说Q、X、Z等字母。 16、单词拼写比赛把全班分成几个组，比赛分两组进行。老师宣布比赛开始后，第一组的第一个学生立即用中文说出一个词（如：飞机）。第二组中的第一个学生应立即发音该单词，然后该学生说另一个单词。对于一个单词（例如：自行车），第一组中的第二个学生应该立即发音该单词。在规定时间内发音错误或无法快速发音的将被扣分。扣除最少的组获胜。 17、同元音单词拼写比赛将全班分成若干组，比赛分两组进行。游戏开始时，老师说一个词（如：自行车）。第一组学生A立即站起来说出一个具有相同元音（即元音[ai]）的单词，例如：五，并说出该单词的含义。把它拼出来。如果你不会说、说错意思或拼写错误，就会扣分。学生说完后，老师又念了一句话，第二组的A同学站起来说。按此方法进行。最后，哪组得分最多者获胜。

玩这个游戏时，也可以让两组学生轮流说单词（例如第一组第一个学生说一个单词，第二组第一个学生回答），这样就变成一场比赛。 18、单词拼写比赛，全班分为两组。老师给每个学生一张信卡。对于不常见的字母（如Q、Z），每个学生可以多拿几张卡片。游戏开始时，老师说一个词，例如船，或展示船的图片。两名拿着字母S、H、I、P的学生立即站在讲台前，按顺序排队。第一个按正确顺序排队的人获胜。 19 单词接龙将全班分成几组。老师说一封信。每组都有一名学生上来，在黑板上写下以这封信开头的单词。然后每组依次出现，前一个单词的最后一个字母作为下一个单词。单词的第一个字母用于书写该单词。规定时间内哪组词龙包含的单词最多，即为获胜者。例如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-not. 20 猜测包里的东西的游戏与[34]类似。不同的是，老师先展示一些单词。真东西，然后收起来，然后取出一块，放进不透明的袋子里。每组的第一位学生轮流猜测。你可以说：“这是一根香蕉（一个苹果，一个橙子）吗？”以此类推，哪一组猜对，得10分，然后继续猜。第一排的同学猜完后，第二排的同学继续猜。最终得分最多的组获胜。 21. 墨宝老师准备了一些单词卡，有的用中文写，有的用英文写，有的还有图片。将这些照片放入不透明的袋子中。游戏一开始，老师说袋子里有很多宝物，让学生上来轮流摸宝物。触摸宝藏的学生必须首先举起卡片并向全班展示。如果你触摸一张写有英文的卡片，你必须读出这个词并说出它的意思；如果是中文，你必须用英文说出来并拼出来；如果是图片，你必须用英语说出来并拼出来。这个游戏还可以分组比赛，各组学生轮流寻找宝藏。全部答对得10分，答对一半得5分，不会说或答错的不得分。得分多的组获胜。 22 看图猜单词。每个人都回答。老师首先展示一些单词的图片，然后把它们收起来。邀请一名学生走到前面面对全班同学，然后让另一名学生站在他身后，拿出一张照片并举在手中。猜谜的学生可以问全班：“这是飞机（轮船、自行车）吗？”等等，全班同学都会回答：“是”。或没有。”如果猜对了，另一个学生可以继续猜。 23 猜颜色老师首先准备一些单词图片。如白色飞机、红色汽车、黑色鞋子、绿色上衣等。 游戏开始时，请一名学生走到前面，面对全班同学，然后请另一名学生站在他身后，拿出一张举起图片，说：“这是一架飞机（汽车）。它是什么颜色的？”请猜。”猜的学生可以问全班：“是红（黑）吗？”等等。全班回答：“是。”或“不是。”猜对后，另一个学生可以继续猜24 What's Missing 这是一个训练学生记忆力的游戏，老师展示一些真实的物体，并把它们放在讲台上，让上来猜的学生看半分钟，然后背对着桌子站立。讲台面向学生，然后让另一个学生上来拿走东西，然后问：“缺少什么？”猜出的学生必须看讲台上剩下的东西，并在10秒内用英语说出缺少的东西。 25把每列的单词分成一组，全班分成几个组，老师给最后排的每组学生发一张纸，上面写着一个单词，老师说“开始”后，最后一排的学生将纸上的单词低声告诉前面的学生，然后该学生把他听到的单词告诉前面的学生……以此类推。

最后，第一排的学生将通过的单词写在黑板上。传球最快、最准确的队伍获胜。 26. 找一对。老师将20个单词的图片贴在黑板上，并将20张相应的单词卡放在讲台上。然后让两组参赛的学生一一上来抽卡。抽完牌后，必须先举起牌。将其展示给学生，然后从黑板上取下相应的图片并读出该单词。如果你找到正确的读数，你将获得2分。如果你找到正确的读数，你将获得1分。如果您发现错误的读数，您将不会获得任何积分。抽完所有牌后，得分最高的获胜。 27 Touch Nose 这是一个训练学生听单词并快速反应的游戏。学完鼻子、耳朵、眼睛、腿、手、手臂、手指等单词后，老师快速地说出这些单词，学生听到指示后用手触摸这个部分。最快且最准确的获胜。当学生非常熟练时，可以增加难度。可以要求学生不要触摸他们听到的单词的哪一部分。例如，如果老师说“鼻子”，学生就不能触摸自己的鼻子，但可以触摸自己的眼睛、耳朵、嘴巴等部位。这个游戏可以以竞赛的形式进行。每组选一名学生到前面做动作。如果他做错了，他就会被淘汰。剩下的一两个人获胜。 28 听话做动作的游戏类似于[49]“摸鼻子”。学完跑、走、坐、站、游泳、滑冰、踢足球、打篮球等动词和动词短语后，老师快速说出这些动词或短语，学生听后行动。最快且最准确的获胜。这个游戏也可以以比赛的形式进行。每组抽一名学生到前面做动作。如果他们做错了事，就会被淘汰。剩下的一两个人就会获胜。 29 Bingo 的玩法与[7]相同。每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字游戏。将纸分成9个格子。然后老师随机读出所学的9个单词。学生边听边将单词写在网格中，并填写任意网格。无论哪种方式。学生填完后，老师把这九个字一一乱读。学生听并圈出他们听到的单词。当画出的圆圈在水平、垂直或对角线上形成一条直线时，学生可以一边喊“Bingo”，一边举起纸让老师检查。第一个喊出“Bingdog”并正确书写的人获胜。这个游戏还可以用于数字，也就是说老师可以随意读出9个数字来代替9个单词，让学生填写格子。 30 报电话号码比赛以下游戏都是为了训练学生说数字的能力。这个游戏的玩法是：将全班分成若干组，两组之间进行比赛。每个参加的学生必须准备一张纸，并在上面写下一个六位数的电话号码。老师宣布比赛开始后，第一组第一个学生立即亮出手中的数字。第二组的第一个学生应立即用英语说出这个数字，然后该学生展示他手中的数字。小组中的第二个学生应立即说出数字。如果他说错了数字或者不能很快说出来，他就会得到负分。最终哪组扣分最少者获胜。

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